主題:幼教思潮~蒙特梭利

210專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學(C)29 蒙特梭利介入方案（Montessori-Based Intervention）是一個可用來改善失智症個案的認知及行為問題 的介入方式。下列有關此介入方式的敘述，何者錯誤？(A)蒙特梭利活動過程強調從具體到抽象的序列性動作練習(B)蒙特梭利活動強調在真實、自然的情境進行活動(C)蒙特梭利活動的設計是善用個案的保存較好的外顯記憶/陳述性記憶(D)蒙特梭利的活動強調多重感官刺激.160教育哲學(A)18. 盧梭、蒙特梭利、杜威等學者，對於教育的共同主張為下列何者？(A) 提倡兒童本位教育(B) 強調教育應為未來生活作準備(C) 反對帅兒在6歲前學習讀、寫、算(D) 主張帄民教育.160教育哲學(A)盧梭、蒙特梭利、杜威等學者，對於教育的共同主張為：(A)倡兒童本位教育(B)教育是訓練人類天賦官能(C)教育是為未來生活作預備(D)重視聽說讀寫基本技能 .160教育哲學(B)福祿貝爾、裴斯塔洛齊、蒙特梭利等人所提倡的自然主義教育均受誰的思想影響？(A)杜威(B)盧梭(C)洛克(D)培根。.110教甄◆身心障礙組(B)24. 在幼兒教育中，下列何種教學法特別強調學生發展自我，以及接受自己內在教師 (inner teacher) 的引導(A) 福祿貝爾教學法(Frobel Gifts)(B) 蒙特梭利教學法(Montessori Method)(C) 啟蒙教學法(Jump Start)(D) 奧福教學法(Orff Approach) 。 .110教甄◆教育專業科目-幼教(C)24. 「兒童的秘密」一書指出教育應認識兒童內在尚未顯見之力量而善加利用，國內有翻譯本。出版這書之前，作者曾創立「兒童之家」教保機構，在這裡兒童是主人。這是哪一位教育家的著作？(A)盧梭（J. J. Rousseau）(B)杜威（J. Dewey）(C)蒙特梭利（D. M. Montessori）(D)福祿貝爾（F. Froebel） .110教甄◆教育基本概念(D)31. 倡導「兒童本位」、「獨立教育」，認為受過教育的人，必須使自己成為自己的主人，這是哪一位義大利醫學博士、教育家之論點？(A)裴斯塔洛齊(B)康美紐斯(C)盧梭(D)蒙特梭利。.110教甄◆教育專業科目-幼教(C)39. 以下關於學者及其論述，何者為非？(A)福祿貝爾（Froebel）認為教育目的在開展幼兒潛在的神性，強調自我發展、也強調社會參與的重要性(B)洛克（Locke）主張經驗論，認為人主要受後天經驗的影響(C)蒙特梭利（Montessori）認為幼兒有吸收性心智，因此教師應採直接教學法(D)盧梭（Rousseau）提出自然教育說，主張一切順其自然。 .110教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學(C)3.裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利均受盧梭思想的影響，倡導哪一種教育學說？(A)民主主義教育(B)經驗主義教育(C)自然主義教育(D)實用主義教育。 .110教甄◆家庭教育(家政科)(C)23. 下列何者有「幼教女傑」之稱？(A)陳鶴琴(B)張雪門(C)蒙特梭利(D)盧梭。 .110教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學(C)24.有關蒙特梭利教育(Montessori method)的敘述，下列何者錯誤？(A)其教育理念融合了哲學、科學及醫學的觀點(B)其參考福祿貝爾恩物的設計發展出一系列的蒙氏教具(C)認為出生至三歲嬰幼兒的學習就已在有意識的狀態下進行(D)所謂敏感期是指幼兒在特定階段會對某種學習特別專注而融入 5 .110教甄◆學前特教組(B)66. 盧梭、蒙特梭利和杜威對於教育的共同看法為：(A)重視讀、寫、算等基本能力的養成(B)提倡以兒童為本位的教育(C)強調教育應為未來的生活做準備(D)強調遊戲對幼兒發展的重要。.110教甄◆教育專業科目-幼教(D)關於學習區之理論依據的敘述，下列何者正確？甲、學習如何發現是符合布魯納(Bruner)的理論 乙、尊重幼兒的個別差異是符合盧梭(Rousseau)的理論 丙、教具設計具有自我修正功能是符合福祿貝爾(Forebel)的理念 丁、尊重幼兒學習的自由、自動性是符合蒙特梭利(Mostessori)的理念。(A)甲乙丙（B）甲丙丁（C）乙丙丁（D）甲乙丁。.110專技◆心肺疾病與小兒疾病物理治療學(D)41.下列有關蒙特梭利（Montessori）幼教理論之敘述，何者正確？(A)認為教具是教育主體，教師是教育的媒介(B)蒙特梭利為特教老師，創兒童之家照顧弱勢兒童(C)採自由原則，不強調責任原則(D)預備的環境為重要教育方法之一 .110統測◆幼兒教保活動設計(A)36.有關課程模式的敘述，下列何者正確？(A) 單元模式與蒙特梭利模式皆重視心理組織法(B) 高瞻模式與方案模式皆重視完形學習的原則(C) 契小學與蒙特梭利模式皆重視真實性的評量(D) 高瞻模式與單元模式皆受到皮亞傑理念影響.110教甄◆教育專業科目-幼教(A)49.「蒙特梭利教室中，小明自己選擇“色板”，拿起色板在地毯上蓋房子，老師走過來阻止他蓋房子」，以上描述是蒙特梭利教育的哪一項理論？(A)自由有限制(B)吸引力(C)吸收性心智(D)錯誤控制 .110教甄◆教育專業科目-幼教(C)關於蒙特梭利（Maria Montessori），下面何者的敘述是不正確的?(A)義大利籍(B)是精神科醫師(C)19世紀中期創設帅稚園(D)蒙特梭利教具系列的發明人.110教甄◆教育專業科目-幼教(A)78.下列有關蒙特梭利幼教思想的敘述，何者錯誤？(A)幼兒學校的設備應建構化，使兒童獲得生理秩序與智力(B)蒙特梭利與皮亞傑皆體認兒童在質方面異於成人(C)自由與義務為其教育原則(D)認為兒童有自由發展的基本權利，重視兒童自我矯正機會。 .110教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學(D)29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 邱老師很認同蒙特梭利的教學理念並接受相關培訓，在園長的支持下，她試圖將原有的主題教學轉型為蒙特梭利教學，也相繼增添了許多蒙特梭利教具。【題組】 29.邱老師想讓幼兒體驗「切」的工作，她在團體時間發給每位幼兒一把水果刀及一根香蕉。依據蒙特梭利的教育理念，下列何者論述正確？ 甲、蒙特梭利強調教具的安全性，邱老師應將水果刀改為玩具刀 乙、蒙特梭利認為幼兒喜愛重複練習，邱老師應將切香蕉的工具和材料放入日常生活區 丙、蒙特梭利重視幼兒的社會性，邱老師應將幼兒兩兩分為一組，全班同時完成切香蕉的工作 丁、蒙特梭利強調自由選擇，邱老師應將團體活動改為個人操作活動，讓幼兒可以選擇想操作的工作(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丙(D)乙丁 .110統測◆幼兒教保活動設計(C)3. 下列有關福祿貝爾（Froebel）與蒙特梭利（Montessori）教育學說的敘述，何者最適宜？(A) 福祿貝爾創設「兒童之家」，蒙特梭利創設「幼稚園」(B) 蒙特梭利是福祿貝爾的精神導師(C) 兩位教育學家均強調，幼兒需要實物的操作以幫助正常化的發展(D) 教學上福祿貝爾重視幼兒單獨的「工作」；蒙特梭利重視團體的「遊戲」 .110教甄◆教育專業科目-幼教(A)下列有關福祿貝爾(Froebel)和蒙特梭利(Montessori)教育理念的敘述何者不正確？(A)蒙氏三段式教學法的程序是：(1) 這是蘋果 (2) 這是什麼？ (3) 請給我蘋果(B)福祿貝爾提倡「開展說」認為幼兒期是著重於「內在外在化」的開展方式，而少年則是「外在內在化」(C) 福祿貝爾恩物中的球體代表自然、圓滿及穩定的特性(D)蒙特梭利提出兒童教育原則有二,為自由和獨立.110統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務(C)50. 下列有關單元教學法的敘述，何者正確？(A) 比方案教學更重視學習內容深入性(B) 跟方案教學一樣重視師生共構課程(C) 比蒙特梭利模式更重視課程完整性(D) 跟蒙特梭利模式一樣重視教具操作 .110教甄◆教育專業科目-幼教(A)36.在蒙特梭利的著作《童年之秘》中，闡述了蒙特梭利對兒童的觀察，下列敘述何者不是書中所提到的現象？(A)兒童喜歡玩玩具(B)兒童具有強烈的自尊心(C)獎勵與懲罰是無用的(D)閱讀能力出現在寫作能力之後 .110教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學(A)蒙特梭利教具和福祿貝爾恩物之間一項重要的差異為(A)蒙氏教具偏重認知，忽視創造與想像(B)蒙氏教具較能兼顧情感的陶冶(C)蒙氏較具提供較多幼兒會合作的情境(D)蒙氏教具有較多操作上的變化。.110教甄◆教育專業科目-幼教(C)98. 下列有關蒙特梭利的教育觀點的敘述，哪一個不正確？(A)蒙氏認為兒童就是一個小大人，是用一種直線型或是固定的方式來進展(B)蒙氏認為年幼孩子對周遭環境有相 當程度的類化能力。這個能力讓孩子能夠以直接的方式吸收每次經驗(C)蒙氏認為兒童發展會經歷三個發展的三 角形，每一個都為下一階段的發展做好準備(D)好的蒙氏教室，「訓練」不是由教師加諸孩子身上，而是由孩子內 在逐漸發展。 .屬於人類發展觀，將人類發展藍圖分4個相關的三角形代表，每個三角形代表6年發展週期，每一階段都為孩子下一階段做好準備!110統測◆12家政群幼保類◆(二)幼兒教保概論與實務(D)4. 下列關於蒙特梭利 ( M. Montessori ) 教具與福祿貝爾 ( F. Frobel ) 恩物 ( Gifts ) 的敘述，何者錯誤？(A) 福祿貝爾恩物乃是依據自然界的法則、性質、形狀所製成(B) 蒙氏教具具錯誤控制的特色(C) 福祿貝爾恩物中的第七恩物為「面」(D) 地球儀屬於蒙氏教具中的日常生活訓練教具 .110教甄◆教育專業科目-幼教(D)「每個兒童皆有其天賦的內在特殊心智狀態，教育不是干涉兒童的學習或給予過多的教導或灌輸，仍是尊重兒童獨特的內在特質，幫助其自發性地完成學習的歷程。」以 上的主張為哪位幼教先哲所提出的 ?(A) 福祿貝爾(Fröbel)(B) 裴斯塔洛齊(Pestalozzi)(C) 盧梭(Rousseau)(D) 蒙特梭利(Montessori).60教育哲學(A)23、在教育本質上，主張教育無目的論的教育學者是誰？(A)杜威(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)盧梭 .60教育哲學(B)96. 「自然懲罰」的觀點源自何人所提出？(A)賀爾巴特(B)盧梭(C) 福祿貝爾(D) 蒙特梭利 .60教育哲學(A)1.著有《兒童的世紀》一書，反對體罰強調教育應以兒童為中心的學者為何？(A) 愛倫凱（Ellen Key） 　　(B) 盧梭（J. J. Rousseau）(C) 福祿貝爾（F. Froebel）(D) 蒙特梭利（M. Montessor）。 .60教育哲學(D)「教育應該是消極的，順應自然的，不應該是干涉的，人為的」(A)斐斯塔洛齊(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)盧梭 .60教育哲學(C)下列那個教育思想家提倡「教育即生活」，對現代教育發展有重大影響？(A) 盧梭　　(B) 蒙特梭利　　(C) 杜威　　(D) 懷德海.60教育哲學(C)主張普及教育，畢生致力於貧苦孤兒教育，被譽為「孤兒之父」的幼兒教育家是誰？(A)褔祿貝爾(B)蒙特梭利(C)裴斯塔洛齊(D)盧梭 .60教甄◆教育專業科目(D)8. 請問下列哪一位學者「並未」強調實物教學在教育上的重要性？(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)赫爾巴特 .60教育哲學(B)81.「教師如園丁，學生如花木」這是哪一位教育家的說法？(A)福祿貝爾(B)裴斯塔洛齊(C)盧梭(D)皮亞傑(E)蒙特梭利。.60教育哲學(C)提倡「兒童本位」這是哪一位教育家的論點？(A)裴斯塔洛齊(B)康美紐斯(C)盧梭(D)蒙特梭利.60教育哲學(A)下列的教育家中，對弱勢兒童特別施以「教育愛」與「關懷」而著稱的是那一位？(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)(B)蒙特梭利(Montessori)(C)福祿貝爾(Froebel)(D)盧梭(Rousseau)。 .60教育哲學(A)27、以下哪一位學者重視兒童遊戲的價值，發展了一套啟發兒童認知工具的恩物？(A)福祿貝爾(B)蒙特梭利(C)華德福(D)盧梭 。 .60教育哲學(A)13. 以下哪位學者研究提出「教育即生長」的隱喻，強調受教者有機的生長之教育價值功能？(A)杜威(B)盧梭(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利 .10教甄◆教育專業科目-幼教(A)32.幼稚教育之父為福祿貝爾Froebel，而教育界的哥白尼是盧梭，試問教育界的麥加是誰？(A)裴斯塔洛齊Pestalozz(B)皮亞傑Piaget(C)科美紐斯Comenius(D)蒙特梭利Montessori。 .10教甄◆教育專業科目-幼教(B,C)下列敘述，何者為非？(A)福祿貝爾首創幼稚園(B)洛克強調直觀教學法(C)盧梭主張：教師即園丁(D) 蒙特梭利創辦兒童之家。.10教甄◆教育基本概念(B)23.今日教改中，強調以「兒童為中心」的教育，那麼在教育史上首先倡導以兒童為中心的思想家是：(A)杜威(J. Dewey)(B)盧梭(J.J. Rousseau)(C)裴斯塔洛齊(H. Pestalozzi)(D)蒙特梭利(M. Montessori) .10教甄◆教育專業科目-幼教(B)張雪門主張的「行為課程」深受哪一位教育思想家的影響(A) 蒙特梭利(B) 杜威(C) 福祿貝爾(D)盧梭。.10教甄◆教育專業科目-幼教(D)97. 下列何者為真？(A)盧梭 (J. J. Rousseau) 創立愛彌兒 (Emile) 幼兒園，強調自然教育(B)蒙特梭利 (M. Montessori) 成立幼兒學校 (Infant School) ， 強調兒童的主動性，認為教師應教得少、看(意即觀察)得多(C)歐恩(R. Owen)創建母親膝下學校(Mother-Knee School)， 強調幼兒時期教育對於性格形成之影響(D)我國幼兒教育的開路先鋒張雪門和陳鶴琴的教育觀點與主張深受美國教育家杜威(J. Dewey)的影響。 .10教甄◆教育專業科目-幼教(C)以下哪一位哲學家主張兒童像「高尚的野蠻人」？(A)俄國 巴夫洛夫(Pavlov)(B)美國 杜威(Dewey)(C)法國 盧梭(Rousseau)(D)義大利 蒙特梭利(Montessori) .10教甄◆教育專業科目-幼教(A)19.下列幼教家與幼教思想的配對何者不正確?(A)柯門紐斯(J.A. Comenius)認為幼兒教育具有自我發展、自我活動及社會參與等三項基本原則(B)盧梭(J.J. Rousseau)主張教育應順乎自然，以兒童為本位(C)裴斯泰洛齊(J.H. Pestalozzi)特別重視教育的社會目的，認為教育是改良社會的根本方法(D)蒙特梭利(D.M. Montessori)主張3至6歲幼兒除了感官訓練之外，可以開始閱讀與寫字 .(A)柯門紐斯認為幼兒教育具有自我發展、自我活動及社會參與等三項基本原則 →福祿貝爾10教甄◆教育專業科目-幼教(B)22. 下列那位學者曾指出柯爾伯格(Lawrence Kohlberg) 的道德發展階段是從男孩身上進行訪問發展出來，且認為其道德發展階段是絕對的男性取向？(A)蒙特梭利 (Maria Montessori)(B)吉利根 (Carol Gilligan)(C)皮亞傑 (Jean Piaget)(D)盧梭 (Jean-Jacques Rousseau)。 .10教甄◆學校行政學(C)4.有關幼兒教育學者的敘述，下列何者正確？(A)康美紐斯(Comenius)反對學校教育，認為實施教育最好的場所是社會(B)盧梭(Rousseau)深受福祿貝爾(Froebel)的影響，主張以幼兒為本位的教育(C)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)的育兒觀，深受(愛彌兒)理論與方法的啟示(D)盧梭、福祿貝爾、與蒙特梭利(Montessori)共同設計了一套適合幼兒操作的教具。 .10教甄◆教育專業科目-幼教(C)69.有關幼教學者的敘述，下列何者為真？(A)盧梭、福祿貝爾與蒙特梭利共同設計一套適合幼兒操作的教具(B)盧梭深受福祿貝爾的影響，主張以幼兒為本位的教育(C)斐斯塔洛齊的育兒觀深受《愛彌兒》理論與方法的啟示(D)柯美紐斯反對學校教育，認為實施教育最好的場所是社會。 .10教育學程◆教育基本知識(C)32.第一個提出「教育學」這個名稱的是下列哪一位教育家?(A)盧梭(B)杜威(C)赫爾巴特(D)蒙特梭利 .10教甄◆教育基本概念(B)35.下列哪位學者提出「教育本身無目的，生長是目的」之論點？(A)蒙特梭利(B)杜威(C)裴斯塔洛齊(D)盧梭。.10教甄◆教育專業科目-幼教(C)(7)主張泛智教育的思想家是(A)斐斯塔洛齊(B)盧梭(C)柯門紐斯(D)蒙特梭利 .10教甄◆教育專業科目-幼教(D)被尊稱為「人中之神，神中之人」之教育學者是(A)盧梭(B)福祿貝爾(C)蒙特梭利(D)裴斯塔若齊.10教甄◆教育專業科目-幼教(C)3. 最早將遊戲納入課程的是(A)盧梭(Rousseau)(B)柯門鈕斯(Comenius)(C)福祿貝爾(Froebel)(D)蒙特梭利(Montessori)。 .10教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導(A)6.何人主張孩子是一張白紙；直接的經驗是知識的來源？(A)英人洛克(B)法人盧梭(C)德人福祿貝爾(D)義人蒙特梭利 .10教甄◆教育專業科目-幼教(B)認為幼稚園是有順序的應用操作活動、手工以及歌曲和手指遊戲的運用即童謠與遊戲所組成的是(A) 蒙特梭利(B) 福祿貝爾(C) 盧梭(D) 皮亞傑 .