主題:標籤論/差別機會論/差別聯結論

到先入為主的負面評價(主要來自老師等權威人士)-->被貼上標籤-->自暴自棄使原本行為變本加厲 -->標籤論(labeling theory) 差別機會論(differential opportunity theory) ： 克勞伍(Cloward)歐林(Ohlin)：在合法的手段想達到目標有困難，所以會因為環境中提供合法與不合法方法的機會不同，而影響是否有偏差行為。 差別聯結論(differential association theory)：又稱差別接觸理論，差別交往理論 薩德蘭(Sutherland)克萊西(Cressey)：犯罪行為是個人在親密團體中互動學習而來，也就是所交往的人的態度和影響程度會造成偏差行為發生，其中又以他親近及仰慕的人影響最大。   安置：分派學生到不同層次的教學班級。   診斷：考察學生在學習上的困擾或缺陷