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主題:課程的意義


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古德拉(J. Goodlad)提出五種課程層次： １理想課程：設計原則為中心 ２正式課程：學校中心 ３知覺課程：教師理解為中心 ４運作課程：執行調適為中心（學生、老師、環境皆為變數） ５經驗課程：學生感知為中心（經驗課程有兩種定義，其一是..

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