主題:雜記

教育活動 教學(傳授知識)：施教者根據目標，採取適當的內容與方法，增進受教者學到認知意義或有價值的活動。 教導(告誡觀念)：可指狹義的教學，僅限於教師當場「教」、「導」學生，耳提面命指示一番，又「教」又「導」的作為。 訓練(行為指導)：偏重於方法和技術的指導與練習，此較屬於教導例行性工作。 灌輸(信念洗腦)：教師採專斷獨裁之不合理方法，要求學生將內容反覆練習或背熟，不允許學習者提出疑問或討論。