主題:Erickson

Erikson的心理社會發展論(psychosocial theory of development) 階段 年齡 發展危機與任務 發展順利的特徵 發展障礙者特徵 1 0-1(嬰兒期) 信任vs不信任 對人信任，有安全感 面對新環境時會焦慮 2 2-3(幼兒期) 自主行動(自律) vs羞怯懷疑(害羞) 能按社會行為要求表現目的性行為 缺乏信心，行動畏首畏尾 3 4-6(學齡前兒童期) 自動自發(主動) vs退縮愧疚(罪惡感) 主動好奇，行動有方向，開始有責任感 畏懼退縮，缺少自我價值感 4 6-11(學齡兒童期) 【國小階段】 勤奮進取 vs自貶自卑 具有求學、做事、待人的基本能力 缺乏生活基本能力，充滿失敗感 5 12-18(青少年期-青春期)【國中階段】 自我統整(認同) vs角色混淆 有了明確的自我觀念vs自我追尋的方向 生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失 6 19-30(成年早期) 友愛親密vs孤癖疏離 (親密vs孤立) vs人相處有親密感 vs社會疏離，時感寂寞孤獨 7 31-50(成年中期) 精力充沛(生產) vs停滯頹廢 熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感 不關心別人生活vs社會，缺少生活意義 8 50-生命終點(成年晚期-老年期) 自我榮耀(統整) vs悲觀絕望 隨心所欲，安享餘年 悔恨