今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

10.下列關於學習共同體理念的敘述何者正確？
(A)讓所有學生都能獲得良好的成績。
(B)教師的角色是知識的傳授者。
(C)教師從事的是學習專業。
(D)個人是學習的單位，學習是自己的事。

2(A).

14.下列有關課程水平組織（horizontal organization）原則的敘述，哪一項較正確？
(A)「相關課程」是課程科目仍獨立存在，只是由任課老師就科目領域間內容建立共同的關聯。
(B)將原本獨立的物理科與化學科合併成理化科，分佔課本的前半與後半冊，此屬「合科課程」。
(C)核心課程是以「學生需求」為組織中心，用以協助學生思考自我發展的核心課題。
(D)就統合知識體系的程度而言是融合課程＞廣域課程＞相關課程＞科目本位課程。

3(C).

18.下列敘述何者較不符合「關聯課程」（relevant curriculum）的性質？
(A)課程結合學生實際生活經驗藉以引發其學習動機。
(B)採用個別化的教學方法，如獨立學習、契約制等。
(C)課程應納入社會大眾關注的社會議題供學生探索。
(D)提供變通的課程方案，給予學生更多選擇的自由。

4(B).

19.課程的「再概念化」（reconceptualization）學派主要集中於下列那一類課程探討？
(A)空無課程
(B)潛在課程
(C)正式課程
(D)非正式課程

5(D).

37.林老師在學術研討會上表示：「學校教育應極力消除各種型式的壓迫，運用多元的敘事方法讓有色人種的經驗得以發聲，促進社會正義的實現」。請問這是受到哪種思想的影響？
(A)俗民方法論
(B)結構功能論
(C)衝突理論
(D)批判種族論

6(B).

43.少數族群的學生經常因為學校課程和家庭文化背景不同，導致學習適應困難，甚至中輟離校的情形。請問這是依據以下何種理論進行分析？
(A)文化缺陷論
(B)文化差異論
(C)文化資本論
(D)文化偏見論

7(D).

45.在全球化時代，世界各國的教育改革呈現出共同的特色，請問以下哪一項不是全球化趨勢下的教育特徵？
(A)提升國民科技素養
(B)建立終身學習機制
(C)發展多元文化教育
(D)推動教育公有化

8(C).

52.關於文藝復興時期的教育家伊拉斯謨斯（D.Erasmus）的教育主張之敘述，下列哪一項有誤？
(A)重視廣博知識之涵泳
(B)強調體育活動的教育價值
(C)提倡男女平權的教育
(D)教學不應以體罰來驅策學生學習

9(C).

58.盧老師認為教導幼兒背誦《唐詩三百首》是不適當的，應另行選擇合宜幼兒學習的教材。請問盧老師的教學觀，較切合皮德思(R.S.Peters)的三大教育規準中的哪一項涵義？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合經濟性

10(D).

85.何者是韓第（C.Handy）酢醬草組織（shamrock organization）的組成結構？ a核心工作團隊b專家顧問c彈性勞工d約聘人員
(A)abc
(B)bcd
(C)abd
(D)acd

11(A).

87.政府推動實施十二年國民基本教育的法源依據是：
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)憲法
(D)高級中學法

12(B).

90.中小學教師教學視導主要的理論基礎，除「評鑑本位」之外，尚包括下列何者？
(A)溝通協調
(B)臨床導向
(C)績效考核
(D)輔導策略

13(C).

92.我國國民中小學教育改革中的「學校本位管理」(school-based management)，是屬於下列何種決定權力的改變？
(A)教育經費
(B)人力資源
(C)課程教學
(D)組織編制

14(A).

93.教育評量的成分涉及文化要素，因而可能導致偏誤的評量，惟下列何者並不包括在此類的考量範圍裡？
(A)評量者的性別
(B)受試者的特質焦慮
(C)標準化的評量工具
(D)試測的情境脈絡

15(A).

99.功能性行為評量的目的是要找出：
(A)學生不當行為的原因
(B)適合學生的增強物
(C)學生的優勢能力
(D)學生的需求

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快捷工具

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14.X

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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了93分