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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
100分
(1 分43 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(1411~1415)
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1(D).

9.下列何者是針對教師權威的正確陳述？
(A)教師的法理權威來自於世襲身分的繼承
(B)教師的人格感召權威是受到教師證照制度的保障
(C)教師的傳統權威係指依規定來獎懲學生與評定分數
(D)教師的專業權威是指應具有教授特定科目的專門知能



2(A).有疑問

24.下列何者較接近後現代主義的教育主張？
(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異
(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化
(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對知識的共同理解
(D)教育應藉由傳統文化的經典閱讀，以進行博雅教育與人格形塑



3(D).

18.蔡珠兒〈南方絳雪〉：「從小吃出的『荔枝癮』卻已深重難戒，每年仲夏荔枝上市就 開始發作，捨飯就果，每天大啖好幾斤，直吃到天昏地暗日月無光。人家說什麼荔枝 吃多了火氣大，我一概充耳不聞。有次一口氣吃掉三斤荔枝後，真的鼻血直湧，可是 隔了一天我忍不住又去買，心想：豁出去啦，這麼美味的東西，冒著生命的危險 都值得，流點鼻血算什麼？」有關這段文字的風格，敘述最貼切的是下列哪一選項？
(A)奇詭荒謬
(B)優雅跌宕
(C)樸實自然
(D)俏皮豪爽



4(C).

18.陳老師在科學區提供手電筒、雪花片、樂高積木等物品，讓幼兒進行光影探索。下列 哪個提問較無法引導幼兒高層次的認知能力？
(A)為什麼這些東西會有影子？
(B)怎麼樣才能讓雪花片的影子變大？
(C)雪花片和樂高積木的影子一樣嗎？
(D)怎麼用這些東西變出各種影子來說故事？



5(D).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 邱老師很認同蒙特梭利的教學理念並接受相關培訓，在園長的支持下，她試圖將 原有的主題教學轉型為蒙特梭利教學，也相繼增添了許多蒙特梭利教具。
【題組】 29.邱老師想讓幼兒體驗「切」的工作，她在團體時間發給每位幼兒一把水果刀及一根 香蕉。依據蒙特梭利的教育理念，下列何者論述正確？ 甲、蒙特梭利強調教具的安全性，邱老師應將水果刀改為玩具刀 乙、蒙特梭利認為幼兒喜愛重複練習，邱老師應將切香蕉的工具和材料放入日常 生活區 丙、蒙特梭利重視幼兒的社會性，邱老師應將幼兒兩兩分為一組，全班同時完成 切香蕉的工作 丁、蒙特梭利強調自由選擇，邱老師應將團體活動改為個人操作活動，讓幼兒可以 選擇想操作的工作
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



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池剛剛做了阿摩測驗，考了100分