今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(A).

60. 標準參照評量是用以確定學生所具有的知識與技能的程度，亦即學生能做什麼和不能做什麼，所以是比較容易能夠達到下列哪一種評量類型的目的？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)安置性評量
(D)以上皆非

2(C).

64. 請問下列選項，何者是Dynamic Administration（中文通常翻譯為動態管理學派）的代表性學者？
(A)韋伯（Max Weber）
(B)布蘭查（Ken Blanchard）
(C)傅麗德（Mary Parker Follett）
(D)莫根生（A. H. Mogensen）。

3(A).

66. 一般將教育行政理論的發展分為科學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期等三個時期，請問下列選項中，行為科學時期的代表性理論何者錯誤？
(A)Z 理論學派
(B)霍桑實驗學派
(C)需求層次理論學派
(D)XY 理論學派。

4(B).

68. 下列選項中，對於各種領導理論主張之著名學者的配對，何者正確？
(A)行為論－R. Stogdill
(B)教學領導－P. Hall-inger 與J. Murphy
(C)週期論－Fred E. Fiedler
(D)科學管理論－R. J. House。

5(B).

73. 下列選項對於分散式領導（或為分布式領導）（distributed leadership）之主要特徵的描述，何者錯誤？
(A)多樣領導
(B)各自獨立
(C)共同參與
(D)團體分享。

6(A).

77. 根據國民教育法（民國 100 年 11 月 30 日修正）第13 條之規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及其他相關事項之準則，由下列何者定之？
(A)教育部
(B)直轄市、縣 (市) 政府
(C)學校
(D)教師會。

7(B).

80. 下列何者屬於課程的垂直組織原則？
(A)領域的合併
(B)由整體到部分
(C)任課教師的關聯
(D)教學時間的統整

8(B).

81. 關於泰勒（R. W. Tyler）的課程設計模式，下列敘述何者錯誤？
(A)教育目的的來源之一為學生的需要
(B)教育目的應經過教育社會學與教育人類學的過濾
(C)學習經驗是指學習者與外在環境間的交互作用
(D)採用行為目標敘寫的方式將教育目的轉化為教學目標

9(A).

89. 下列何者不屬於教學設計的基本要素？
(A)引起學習動機
(B)分析教學對象
(C)運用教學方法
(D)實施教學評量

10(B).

90. 進行創造思考教學時，教師要求學生改造書包，首先將其特徵詳細列出來，再改善其不適當的部分。這是屬於下列何者？
(A)類比法
(B)屬性列舉法
(C)腦力激盪法
(D)型態綜合思考術

11(D).

93. 下列有關直接教學法的敘述，何者正確？
(A)學生自己掌控學習速度
(B)以建構主義學習理論為依據
(C)安排教學情境使學生發現教材的結構
(D)透過行為塑造讓學生循序漸進地學習

12(C).

96. 下列關於法理探究教學法（jurisprudential inquiry）的敘述，何者正確？
(A)適用於藝術領域的教學
(B)教師的角色主要是傾聽者
(C)教學過程包含分析與辯論兩部分
(D)將成熟的公民想像成有能力的律師

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