教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗

阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功

20分

(1 分52 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:適中

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1(D).

4.依據《職場互助式教保服務實施辦法》以下有關配置人員之論述，何者正確？
(A)每一辦理場址應至少配置一名教保服務人員
(B) 招收幼兒人數與教保服務人員之比例為10比1，不足10人，以10人計
(C) 為保障幼兒營養衛生，應以專任方式配置廚工
(D)得以特約方式配置護理人員，但應具教保服務人員資格

2(C).

89. 小智的個別化教育計畫目標之一為「會在看到圖片和聽到指令後，馬上依指令開始活動」，因此羅老師在作息中給予指令時加入圖示，例如一邊給指令、一邊拿洗手乳的圖卡，提醒小智去洗手。此屬於下列哪一種策略？
(A)正向行為支持
(B)嵌入式學習
(C)幼兒焦點行為的教學策略
(D)幼兒喜好的運用

3(C).

25. 2013年國內出版的魏氏幼兒智力量表(WPPSI-IV)中文版的使用年齡層為何?
(A)2歲6個月至7歲11個月
(B)3歲2個月至6歲 11 個月
(C)2歲0個月至6歲 11 個月
(D)2歲6個月至6歲6個月

4(E).

6.桃園市特教資源中心欲於開學前為全市高中身心障礙類資源班教師規劃一場「學生學習優勢管道辨識與助長策略工作坊」，前述研習最接近特殊需求領域學習策略科目中的哪一項學習主題？
(A)動機促進
(B)自我認知
(C)學習輔助
(D)考試技巧
(E)學習監控

5(A).

18. 與連續性增強相較，間歇性增強擁有哪些優點？
甲、增強物的效果較為持久
乙、工作表現較好
丙、轉換到自然增強物時可維持較久
丁、可花更少時間消弱
(A) 甲、乙、丙
(B) 乙、丙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 甲、乙、丁

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sped剛剛做了阿摩測驗，考了20分