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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
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科目:教甄◆課程與教學
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1(D).
11.重視大眾文化、媒體表徵對課程研究的影響
(A)科學化的課程理論
(B)現象學課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代課程理論--
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2(A).
老師上課後,設計一項具挑戰性的數學習題讓學生回家思考和練習作答,請問這是以下的哪一項課程選擇的原則?
(A)能力原則
(B)繼續原則
(C)指導原則
(D)效果原則。
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3(B).
關於菲力普(Phillips)六六法之敘述,下列何者錯誤?
(A)每六名學生分為一小組
(B)教師在六分鐘內提示討論主題或問題
(C)各小組在六分鐘內提出解決問題方案
(D)教師可不必給予學生做課前準備或預告
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4(D).
58.泰勒(R.W.Tyler)主張課程目標有數個來源。下列哪一項不是他所主張的來源?
(A)學科專家的建議
(B)社會生活的需要
(C)學習者的需要與特性
(D)教師的理念與價值觀。
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5(D).
13. 教育科學之父--赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776~1841)及其弟子所主張的五段式教學法,是屬於哪一種心靈 學說的教育主張?
(A)唯物論心靈論
(B)心靈實體說
(C)實驗主義心靈論
(D)心靈狀態說。
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