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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

84.下列敘述何者不適合作為行為目標？
(A)會算出三角形的面積　
(B)能列出一篇好文章的要素　
(C)圈出部首為「口」的字　
(D)知道如何練習九九乘法表

2(C).

16.青少年自殺在十大青少年死亡原因的排名一直居高不下。在察覺青少年有自殺傾向時，下例何者做法是不恰當的?
(A) 用和緩的語氣直接問「你是不是在考慮傷害你自己？」
(B) 試著說服青少年接受專業輔導協助
(C) 不斷安慰他/她道「你已經是個很幸運的人了」「一切很快地就會沒事了」
(D) 詢問他/她的感覺，重要往來的人際關係，以及他/她已考慮自我傷害已多久了，以評估事情的嚴重性

3(C).

41.教師為了要增進學生間的合作與相互依賴，將學生組成各學習小組，讓小組每位學生學習部分教材後，再相互教導組內其他成員，此種教學方法為何?
(A)學生小組成就區分法(StudentTeamAchievementDivision)
(B)小組遊戲競賽法(Team-Games-Tournaments)
(C)拼圖法(Jigsaw)
(D)團體探究法(GroupInvestigation)

4(C).

66.()依據皮亞傑(J.Piaget)的理論，個體能理解可逆性的道理屬於哪一階段的認知發展期：
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

5(B).

53.下列何者非幼兒的閱讀行為：
(A) 喜歡重複句型的兒歌
(B) 會分析各段落主題之間的關係
(C) 會辨認熟悉的字
(D) 會重複翻閱喜歡的圖畫書。

6(A).

16.就幼兒行為觀察記錄而言，下列哪一項敘述欠當？
(A)立立是個問題孩子，常會攻擊幼稚園的小朋友
(B)立立今天一早來幼稚園很專心的在語文區閱讀故事書
(C)立立當小幫手在擦桌子
(D)以上皆正確

7(C).

44.根據艾瑞克遜的心理社會發展理論，個體在發展活潑自主或是害羞遲疑的個性的關鍵時期是下列何者？
(A)出生到一歲
(B)一歲到三歲
(C)三歲到六歲
(D)六歲到青春期

8(D).

2. 一般嬰幼兒與依附對象分離時的分離焦慮反應，通常發生於幼兒多大時？
(A)出生
(B)兩週到四週
(C)三個月左右
(D)六至八個月。

9(D).

那一理論認為組織與管理不可能有一套絕佳、最好的方法，應視各組織的實際情況與環境而定？
(A)操縱理論
(B)理性決策理論
(C)漸進決策理論
(D)權變理論。

10(C).

15.下列何者不符合泰勒(FrederickW.Taylor)《科學管理原理》一書的主張？
(A)採用科學測量的方法，將工人所應履行的任務劃分成一系列較細而相關的工作
(B)利用更科學、有系統的方法選擇、訓練工人
(C)管理人員與工人責任不明確區分
(D)儘量排除僅憑經驗法則決定每一工人所應完成的工作份量

11(A).

對於特殊教育環境的規劃，近年來除了致力於「無障礙環境」推動，更漸漸形成一種新的「全方位設計」(universal design)的理念。下列哪一項敘述是「全方位設計」的理念？
(A)為身心障礙者設計的設施或產品，也能使一般社會大眾受益
(B)依據身心障礙者的個別需求量身訂做
(C) 完全因應個別化的設計，不具市場性
(D)設計複雜化，以方便所有人使用。

12(B).

布魯納(Jerome Bruner)領銜的「人的研究」(Man: A Course of Study)較傾向哪種課程設計模式典範？
(A)英國模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)目標模式。

13(C).

11. 依照斯密蘭斯基（Smilansky）的研究，幼兒遊戲的發展階段其正確順序為何？
(A) 建構→功能→規則→戲劇
(B) 建構→規則→功能→戲劇
(C) 功能→建構→戲劇→規則
(D) 功能→規則→戲劇→建構。

14(A).

下列何者是皮亞杰(Jean Piaget)所定義的「個體的認知結構因環境限制而主動改變的心理歷程」？
(A)適應(adpatation)
(B)失衡(disequilibrium)
(C)組織(organization)
(D)基模(schema)

15(B).

政府應提供幼兒哪些教保服務 1普及 2近便 3平價 4優質 5符合潮流
(A)1245
(B)1345
(C)1234
(D)12345

16(C).

就教學效能的指標而言，下列何者最為重要？
(A)教學時間經濟
(B)教學媒體之費用少
(C)達成預期學生行為之改變
(D)師生的共同策劃。

17(A).

3. 依據皮亞傑的認知發展階段論，在兩歲至七歲大多數兒童是處於哪一個發展階段？
(A)運思前期
(B)感覺動作期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

18(D).

39.醫師的職責是「救人」，老師的職責是「教人」，對一些犯性侵或違法亂紀之不肖老師，實當倍受指責與制裁；是以有學者主張教師的專業與專門知識固然重要，但更重要者是老師的「良心」，因如果老師沒有「良心」，則易淪為？
(A)技藝培育師
(B)生活工程師
(C)心靈的導師
(D)知識零售商

19(B).

5 以下有關創造力的說明，何者正確？
(A)智力是創造力的基礎
(B)及時對學生的表現作價值判斷，是激發學生創造力的要件
(C)創造力不能被教會，只能被激發
(D)創造力教學不限於藝術領域。

20(C).

18. 「天下雜誌」常探討各國教育發展。下列哪個國家的教育制度設計，曾被其列為最能兼顧「卓越」與「平等」的理念？
(A)日本
(B)美國
(C)芬蘭
(D)英國

21(A).

32.依據幼兒園教保服務實施準則，幼兒園午睡和餐點時間，至少間隔
(A)半小時
(B)四十分鐘
(C)五十分鐘
(D)一小時。

22(A).

39. 後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性，反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之，下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張？
(A)發揚啟蒙理性
(B)注重新住民的文化
(C)反集權傾向的教育作為
(D)發揮關懷「他者」的道德精神

23(A).

10. 芬蘭新課綱揭示的七大橫向能力之一：多元識讀（multiliteracy）的解釋，下列何者較為正確？
(A) 指學生在跨越各種不同文本進行解釋、創造，及做出價值判斷的能力
(B) 指學生在芬蘭語、英語和瑞典語等多元語言的能力
(C) 指學生在語文、數學、科學和社會等多元學科的學習能力
(D) 指學生在運用電腦媒體、程式及社群網站的能力

24(A).

15.幼兒園的作息規劃，下列敘述何者正確?
(A)年紀較小的幼兒，團體活動時間比例較長。
(B)作息表經常更動以增進幼兒的學習興趣。
(C)幼兒專注投入某項活動時可以延長時間。
(D)生活自理的學習活動應以下午時段為主。

25(　).

32. 下列對於幼兒所出現之語言障礙的歸類，何者正確？
(A)口吃屬於語暢異常（rhythm disorders）
(B)齒音不清屬於聲音異常（voice disorders）
(C)聲音沙啞屬於構音異常（articulation disorder）
(D)延遲說話屬於語速異常（word speed disorder）

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