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阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1901~1925)
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1(C).

布魯姆將教育目標分為三個領域，其中能將原理原則加以應用在不同的情境是屬於認知中的那一階段？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析。



2(D).

10 那一派教育理論或學說主張要對課程進行意識型態、霸權的分析？
(A)實用主義的教育哲學
(B)永恆主義
(C)存在主義的教育哲學
(D)批判教育學



3(B).

恩物教學
(A)盧梭
(B)福祿貝爾



4(A).

「教育無外在目的，教育本身即是目的」是哪位教育哲學家的主張
(A)杜威
(B)赫爾巴特
(C)克伯屈
(D)康米紐司。



5(A).

77. 《說文解字》上說：「教，上所施，下所效也。育，養子使作善也。」文中對「教育」一詞的定義，是指長者較重視對下一代那一方面的教導？
(A)品德
(B)智能
(C)技藝
(D)體魄



6(C).

45. 張老師根據平日觀察所得評定操行成績時，容易將學業優良的學生類推為品行好，這種現象是
(A)比馬龍效應
(B)慷概誤差
(C)月暈效應
(D)天花板效應。



7(B).

11、青少年群體所使用的語彙、穿戴的服飾、流行的風尚等，部分明顯有別於其他群體者，通常稱之為什麼？
(A)主流文化
(B)次級文化
(C)時尚文化
(D)特色文化



8(B).

7、主張「教育即生長、教育即生活」的是
(A)斯賓塞
(B)杜威
(C)盧梭
(D)斯金納



9(A).

13、社會學方面的研究發現，在現在社會中，決定個人階段，促進社會流動最主要的因素是
(A)教育
(B)家世
(C)職業
(D)收入。



10(D).

認為愛是教育的核心，重視直觀教學方法，視學校如家庭、視教師如父母，人稱「平民教育之父」的教育學者為何?
(A)蒙特梭利
(B)赫爾巴特(Herbart)
(C)福祿貝爾(Frbbel)
(D)斐斯塔洛奇



11(B).

48.明定教師的權利與義務，保障教師工作與生活的法令為
(A) 師資培育法
(B) 教師法
(C) 教育人員任用條例
(D) 高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法。



12(D).

76.自95學年度起，教育部推動「試辦教師專業發展評鑑計畫」，請問教師專業發展評鑑的特性為何？
(A)教師績效責任導向
(B)教師知識發展導向
(C)教師技能熟練導向
(D)教師專業發展導向



13(A).

10.有關一歲六個月幼兒動作發展的敘述，下列何者正確？
(A)可獨自站立　
(B)能畫出完整的臉譜圖形
(C)跳繩　　　　
(D)可靈活地運用剪刀剪出三角形。



14(D).

50、昔人認為「不打不成器」，但今日哪個法律明訂教學過程要「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」：
(A)憲法
(B)大學法
(C)教師法
(D)教育基本法。



15(C).

民國91年7月24日修正公布之「師資培育法」規定大學經核准設立什麼單位，可以培育高級中等以下學校及幼稚園師資？
(A)教育學程中心
(B)教師養成中心
(C)師資培育中心
(D)教師研習中心。



16(D).

9. 學校訓導措施上使用「獎懲方法」是根據心理學的
(A)準備律
(B)練習律
(C)近因律
(D)效果律



17(C).有疑問
X


透過自我覺醒，肯定生命的存在意義，進而回饋社會，是哪一學派主張?
(A)存在主義
(B)實驗主義
(C)理想主義
(D)國家主義



18(B).

7. 提出學習來自於刺激與反應聯結，只要觀察什麼樣的刺激產生什麼樣的反應，就可以建立學習法則的學派是：
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)人本心理學派
(D)精神分析心理學派。



19(A).

25.如果某校的校長不懂數學，但又時常質疑該校數學教師的教學方法。這是教師的哪一種權威受到挑戰？
(A)專業權威
(B)感召權威
(C)傳統權威
(D)世襲權威



20(B).

學生學習發生困難而無法跟上學習進度時，為進一步深入分析學生學習困難所在與原因所採取的評量稱為？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



21(C).
X


85. 柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論是道德討論教學法的學理基礎之一。請問，兒童以物質條件交換的觀點來衡量人際關係，凡能滿 足需要追求快樂的，便是「好」的行為，此係在以下哪一個階段？
(A)懲罰與服從導向階段
(B)功利相對性導向階段
(C)人際和諧導向階段
(D)民約法理導向階段。



22(C).

19.九年一貫課程將「輔導」併入那一個領域中？
(A)社會　　
(B)藝術與人文
(C)綜合活動
(D)健康與體育



23(D).

30. 班級經營工作涉及班級內教學、課程、學生以及價值目的，甚至親師互動的安排，以此 而言，教師在進行班級經營時應以下列何者為先？
(A)認識學校
(B)認識教室
(C)認識課程
(D)認識學生



24(A).

3.周園長到一所幼兒園任職之後，立即利用時間和全園老師討論，建立幼兒園教學與管理的各項約定和處理原則。前述可知周園長重視下列哪一種校園文化？
(A)制度文化
(B)傳統文化
(C)心理文化
(D)物質文化



25(B).

57.「將所學到的片段知識、觀念或技能結合在一起，並安排成一套新的結構」，這是屬於認知領域中哪個層次？
(A)知識
(B)綜合
(C)評價
(D)分析。



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H剛剛做了阿摩測驗，考了92分