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阿摩:錯題不打緊,重要是吸取教訓
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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1(C).
2. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說:「再一個、再一個。」下列何者最能詮 釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象?
(A)皮亞傑的私語(private speech)
(B)維高斯基的私語(private speech)
(C)皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
(D)維高斯基的自我中心語言(egocentric speech)
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2(B).
13.三歲的俊俊具有一般幼兒的智力,但是他對簡易幾何積木的配對與形狀的 分類卻比一般幼兒落後。這顯示俊俊的哪一項能力較弱?
(A)空間記憶
(B)視覺區辨
(C)前庭系統
(D)深度知覺
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3(D).
14.下列有關學者對幼兒性別角色獲得的觀點,何者不正確?
(A)佛洛依德(S. Freud)主張從「戀親情結」的矛盾轉而「認同」同性別父母
(B)班度拉(A. Bandura)主張經由對角色楷模(role model)的觀察、模仿
(C)柯柏格(L. Kohlberg)主張以認知發展作基礎,再依社會經驗作調整
(D)曼尼(J. Money)與艾爾哈特(A. Ehrhardt)主張受教育與文化的影響
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4(B).
15.四歲的小麗對李老師說: 「老師,我外婆家有種香蕉、木瓜,還有芭樂喔!」 李老師回答: 「哇!那你去外婆家就會有好多水果可以吃喔!」小麗接著說: 「咦?只有香蕉、木瓜和芭樂,沒有水果啊!」依據皮亞傑(J. Piaget)的認 知發展理論,小麗尚未具備下列哪一種認知思考特徵?
(A)可逆思考
(B)階層包含
(C)守恆概念
(D)雙重表徵
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5(B).
23.莉莉和茉茉正在玩扮演遊戲,莉莉說:「我們來玩醫生看病好不好?」茉茉回 答:「好。」然後茉茉邊說邊對手上的娃娃比出量體溫的動作,連續比了三 次。茉茉的行為顯現她具備下列哪些能力? 甲、快速配對能力 乙、心理表徵能力 丙、延宕模仿能力 丁、唱數計數能力
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗
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