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阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
78分
(1 分27 秒)
模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(A).

85.Miller的訊息處理論的運作歷程為？
(A)刺激→注意→知覺→記憶→思考→解決問題→反應
(B)刺激→知覺→注意→思考→記憶→解決問題→反應
(C)知覺→刺激→注意→思考→解決問題→記憶→反應
(D)知覺→刺激→思考→解決問題→注意→反應→記憶



2(B).

22.三歲的小英和全家人一起吃素，不吃動物性、奶及蛋類食物。小英的日常飲食中較容易缺乏下列何種營養素？
(A)葉酸
(B)維生素 C
(C)維生素 B1
(D)維生素 B12
【題組】23.承上題，張老師參考現行衛生福利部的素食幼兒營養單張及手冊，建議家長多為小英補充下列哪些富含該營養素的食物？
(A)黃豆類食物及製品
(B)海帶、紫菜等藻類食物
(C)紫米、黑米等有色米
(D)菠菜、空心菜等深綠色葉菜



3(A).

16.李老師問 4 歲的小成：「小美老師正在找小貓咪，小貓咪可能躲在衣櫃裡或沙發下； 你認為小貓咪躲在那裡呢？」小成回答：「在沙發下，因小貓咪現在就在沙發下」，李 老師接著問小成：「如小美老師認為小貓咪在衣櫃，其實小貓咪在沙發下，她會去那裡 找小貓咪？」，依據心智理論發展小成小朋友下列說法何者最正確？
(A)他認為小美老師會去衣櫃找小貓咪
(B)他認為小美老師會去沙發下找小貓咪
(C)他無法判斷小美老師會去那裡找小貓咪
(D)他認為小美老師會先去沙發下找小貓咪再去衣櫃找小貓咪



4(C).

9.下列有關幼兒視力問題的描述，何者錯誤？
(A)依據衛生福利部國民健康署建議，幼兒每年應定期檢查視力 1 至 2 次
(B)幼兒園教師因教學需要讓幼兒看影片，電視畫面高度應低於平視 15 度
(C)幼兒用電腦查資料，眼睛與電腦螢幕應保持 30 公分距離
(D)依據《兒童及少年福利權益與保障法》，照顧者應禁止幼兒超過合理時間持續使用 電子類產品



5(C).
X


24.有關嬰幼兒自我概念的發展，下列敘述何者正確？
(A)家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認
(B)幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的，因為一歲半幼兒才能開始識別自己
(C)踩影子的遊戲最好在中班進行，因為大約四歲時，幼兒才能認出自己的影子
(D)錄製戲劇活動比較適合大班，因為五歲幼兒才能確定錄製的影像仍然是「我」



6(C).

20.幼兒園應提供幼兒均衡的六大類食物，今天菜單有蘿蔔糕、糙米飯、燙花椰菜及蘋果，還需要搭配下列哪些餐點，才能涵蓋六大類食物？ 
甲、豆漿 
乙、優酪乳 
丙、腰果雞丁 
丁、蝦仁蒸蛋 
戊、清蒸魚片 
己、菱角排骨湯
(A)甲丙戊
(B)甲丁戊
(C)乙丙己
(D)乙丁己



7(B).

閱讀下文後，回答 18-19 題 蝴蝶班方老師帶四歲大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後， 老師鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，花花說：「我喜歡跳跳糖」、 「媽媽有帶我去過」、「年糕好好吃」、「我們有坐公車去」。
【題組】18. 方老師這樣的討論方式最能培養幼兒何種記憶的發展？
(A)語意記憶
(B)自傳記憶
(C)策略記憶
(D)逐項記憶



8(C).

8.下列有關洪老師進行創造力教學的敘述，何者正確？
(A)引導幼兒跳脫生活經驗，避免僵化創意表現
(B)鼓勵幼兒多使用擴散思考，避免使用聚斂思考
(C)使用「比較」的問題提問，避免幼兒創意單一化
(D)避免使用外在獎賞方式，導致幼兒的創造力降低



9(A).
X


2. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說：「再一個、再一個。」下列何者最能詮 釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象？
(A)皮亞傑的私語(private speech)
(B)維高斯基的私語(private speech)
(C)皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
(D)維高斯基的自我中心語言(egocentric speech)



10(A).

10.三歲的平平向阿姨示意，幫他打開櫃子拿點心，阿姨伸出手，並說： 「給我 錢錢，才幫你開。」平平說： 「好！」邊說邊將手插入口袋，再空手碰觸阿 姨的手掌。上述平平的行為，與下列哪個能力無關？
(A)保留能力
(B)想像轉換
(C)心理表徵
(D)延宕模仿



11(C).

9. 以 下 哪 一 個 不 是 高 登 (T.Gordon) 父母效能訓練 (parent effectiveness training)的主張？
(A)使用「我—訊息」教導家長表達自己的真實感受
(B)無漏失(no-lose problem solving)問題解決法
(C)運用自然合乎邏輯的結果來教養孩子
(D)教導家長釐清問題的能力



12(B).
X


23.有關幼兒自我概念的發展何者不正確？ 甲、自我概念發展與基本情緒發展有關； 乙、五歲的自我介紹時會說我是五歲，有 1 個妹妹、我最勇敢且負責任； 丙、依 Lewis 等人的研究 12 個月大的幼兒已具有自我再認 (Self recognition) 的能力； 丁、四歲的小傑會告訴媽媽：「我喜歡畫畫，我跑得很快！」這是表徵構圖能力
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁



13(C).

1.下列有關艾瑞克森（E. Erikson）與佛洛依德（S. Freud）理論比較的描述何者正確？
(A)艾瑞克森認同佛洛依德對性的看法，認為潛意識在發展中扮演重要角色
(B)艾瑞克森認同佛洛依德對排泄訓練的看法，認為是自然功能必要的社會控制
(C)艾瑞克森不認同佛洛依德的發展觀點，認為其觀點過於負面
(D)艾瑞克森不認同佛洛依德對早期經驗的看法，認為後期的發展更重要。



14(A,E).

一、五位老師在討論如何運用發展理論於教學上，下列是五位的說法，請回答 4-6 的題目。
※陳老師認為幼兒還小，所以必須透過老師的示範才能獲得知識。
※王老師認為我雖贊成陳老師對幼兒看法，但我覺得老師要用獎懲方式，鼓勵幼兒學習獲得知識。
※李老師認為幼兒先天具有潛能，所以老師不需要過度指導，只要提供多元的學習區，幼兒就會主動探索，並重組知識。
※張老師認為教學最好採用合作學習方式，幼兒就可以從中獲得知識。
※洪老師則認為最好依幼兒認知結構提供有結構課程，讓幼兒去探究獲得知識。

4.請問五位的觀點比較與選項那位學者相似，並依表一於答題卷上作答

【題組】 4-3 李老師



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amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了78分