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阿摩:珍惜才會擁有,感恩才能天長地久
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科目:教甄◆特殊教育專業
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1(B).
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44. 資優教育學者 Renzulli 與時俱進的提出資優概念,下列何者可說是整合了他早期所提出的 概念?
(A) 發展資優行為
(B) 培養創造性生產者
(C) 建立社會資本
(D) 改變世界的領導力
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2(D).
29. 丁老師為班上自閉症學生小雨所設計的社會性故事有以下兩個句子:「學校走廊上掛了很多種型態的畫作,有版畫、 粉彩畫、油畫、炭筆素描等」、「同學們都不喜歡他們桌上的物品被別人弄倒掉在地上」。請問以上的句子依照順序 分別屬於哪一種句型?
(A)觀點句、指導句
(B)描述句、肯定句
(C)肯定句、指導句
(D)描述句、觀點句
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3(A).
32. 順風是位重度智能障礙學生,他好不容易學會擦桌子,姚老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來,請問下列哪一種策略的使用最 能幫助他繼續保持這個技能?
(A)提供間歇性的增強
(B)提供不同的情境讓他練習
(C)提供立即的增強
(D)提供不同的增強物
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4(C).
4. 學校須將身心障礙學生的課程規劃送學校特殊教育推行委員會審議,融入學校課程計畫後,再送學校課程發展委員會通過並陳報各該主管機關備查。為利於該年度新生選校參考,學校應於何時完成課程計畫備查與公告說明?
(A)新生入學1個月前
(B)新生入學3個月前
(C)新生入學半年前
(D)新生入學1 年前
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5(B).
24.林老師為班上的小華設計了很多有趣的語言課程,例如他會用填充的方式鼓勵小華思考並回答以下問題:「冬天很冷,夏天很________ 」,以及「荷花相對於夏天,就如同 _______相對於冬天」。林老師想要增進小華下列哪一項語言能力?
(A) 語法
(B) 語意
(C) 語形
(D) 語用
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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗,考了80分