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阿摩:積少成多,積沙成塔
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
X
15、 認知心理學家皮亞傑(Piaget)之認知結構暫時平衡稱為:
(A)學習
(B)調適
(C)適應
(D)順應。
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2(C).
下列何者不是心理諮商的新興趨勢?
(A) 家族治療
(B) 整合取向
(C) 客體關係
(D) 多元文化
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3(A).
X
大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上,因此平常對大龍的學習狀況非常注意,並指導他寫作 業。依據以上描述,下列選項何者較正確?
(A)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的文化資本
(B)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的社會資本
(C)大龍擁有布迪爾(P. Bourdieu)所提出的經濟資本
(D)大龍擁有柯爾曼(J. Coleman)所提出的財物資本
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4(D).
X
15.下列何者是meritocracy的特色?
(A)職業地位的分配基於依屬關係(ascription)
(B)以能力和成就作為階層化的指標
(C)機會和資源的競逐不是一種普遍權利
(D)精英份子不能享有較高的酬勞與地位。
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5(A).
17.課程組織強調學科知識、學生經驗或社會情境的統整等方向,是屬於下列哪一種課程組織原則?
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)螺旋組織
(D)同心圓組織
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6(D).
99.下列何者非鑑輔會之職責?
(A) 議決鑑定、安置及輔導之實施方法與程序
(B)建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員
(C) 評估特殊教育工作績效
(D)與各校普通班的教師溝通與協調
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7(B).
X
依據「特殊教育法」之規定,下列何者不屬於國民中、小學資賦優異教育之實施方式?
(A)集中式特殊教育班
(B)分散式資源班
(C)巡迴輔導班
(D)特殊教育方案
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8(C).
少子化為台灣重要社會與教育問題,依內政部統計,2011年台灣出生人口數約為多少人?
(A) 40萬人
(B) 30萬人
(C) 20萬人
(D) 10萬人
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9(B).
X
「教學者被告知特定的教學技巧,隨後進行 5-20 分鐘該技巧的教學,之後,教學者與指導者批判優缺點後,再由教 學者依據回饋再進行教學,而在過程中亦經常佐以錄影機拍攝」,此即史丹福大學中等師資教育學程所提出的什麼教 學?
(A)批判教學
(B)回饋性教學
(C)微型教學
(D)遠距教學
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10(A).
在讀書策略中,PQ4R與SQ3R中,前者的4R比後者的3R多了哪一項策略?
(A)reflect
(B)read
(C)review
(D)recite 。
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11(D).
39.就青少年期的人格適應發展而言,把性衝動轉化為抽象思考的論點,是下列哪一位學者提出 intellectualization 概念?
(A)艾理斯(A.Ellis)
(B)羅吉斯(C.Rogers)
(C)佛洛依德(S.Freud)
(D)安娜‧佛洛依德(A.Freud)
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12(B).
36. 依據特殊教育法之規定,身心障礙學生家長至少要有一 人擔任各級學校中的何種職務?
(A)校務會議代表
(B)家長會委員
(C)特殊教育推行委員會委員
(D)特 殊教育教師評議委員會代表
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13(C).
40.目前小學輔導三級預防概念中,早期發現高關懷群以早期介入輔導是哪一級輔導體制的目標?
(A)普級預防
(B)初級預防
(C)二級預防
(D)三級預防
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14(B).
X
79. 無論是質性或量化研究資料的取得與分析,皆難以避免自我視角與觀念之涉入,社會科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵?
(A)研究範圍
(B)研究假設
(C)研究設計
(D)研究價值
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15(C).
X
1. 張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形,計算出四所學校的學生學習成就之變異數 (variance),從這些變異數中,下列哪一所學校的教育機會最均等呢?
(A) 1.00
(B) 1.50
(C) 2.50
(D) 5.00
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16(D).
9. 下列何者
不是
「開放系統理論」之主要論述?
(A)強調組織與所處環境之交互作用
(B)組織中存在各種次級系統
(C)強調「輸入、轉換、輸出、回饋」的循環過程
(D)組織通常都會產生最佳方式以達到最大效率與效能
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17(C).
25.
小明
自高年級起在校成績不佳,也漸漸不願意參加班上活動。學校輔導老師針對
小明
持續協助後,
小明
的情緒狀況仍未見改善,甚至產生拒學傾向。根據《學生輔導法》,請問這時應進行下列何種層級的輔導較為適當?
(A)發展性輔導
(B)介入性輔導
(C)處遇性輔導
(D)全面性輔導
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18(A).
26. 請問下列何者為彰顯聆聽學生聲音的最高位階?
(A)提升學生領導能力
(B)加強師生合作
(C)促使學生主動參與變革
(D)激發學生自我實現
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19(D).
36. 某所中學的教師評審委員會成員共十七人,請問
未兼
行政或董事的教師依法至少需有多少位?
(A)6 位
(B)7 位
(C)8 位
(D)9 位
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20(D).
39. 林老師認為學校是一種暫時平衡狀態的專制組織,老師必須是領導者,學生是被領 導者,而師生之間是一種制度化的「支配—從屬」的關係。下列哪位學者的觀點最能 說明這樣的師生關係?
(A)韋伯(M. Weber)
(B)涂爾幹(E. Durkheim)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)華勒(W. Waller)
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21(C).
41. 心理師提到在現實生活中,我們無法永遠擔憂著別人的難題,如果始終讓這樣的想 法困擾著自己,這是下列哪一種理情諮商法的概念所造成?
(A)認知曲解
(B)自動化思考
(C)非理性信念
(D)非理想主義者
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22(A,B).
X
50. 高雄國小共 49 班,請問依《學生輔導法》之規定,該校應置專任輔導教師幾人?
(A)1 人
(B)2 人
(C)3 人
(D)由地方政府決定名額多寡
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23(D).
12.以下何者最不具「非正式組織」的特性?
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。
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24(C).
52.根據調查,學生的閱讀表現與數學表現之間的相關為.80,下列何者為學生閱讀表現對於數學表現變異的解釋力?
(A)4%
(B)20%
(C)64%
(D)80%。
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25(D).
64.新課綱的精神包含「教師是學習的促進者,教學設計應關注學生主動參與的學習過程,也強調同儕合作學習,相互討 論與意義分享」。新課網的精神較符合下列哪一種教學觀點?
(A)人本主義論
(B)訊息處理論
(C)行為學派理論
(D)社會建構理論。
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Mie剛剛做了阿摩測驗,考了68分