今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

83分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

2. 在心理的防衛機轉中，以「鴕鳥政策」或「眼不見為淨」面對焦慮，是屬於下列哪一種防衛機轉？
(A) 否定作用
(B) 退化作用
(C) 轉移作用
(D) 投射作用

2(C).

3. 學生的學習歷程可以區分為六個階段，首先是「獲得」階段，接著是哪一個階段？
(A) 精熟階段
(B) 維持階段
(C) 流暢階段
(D) 類化階段

3(D).

4. 關於「階層系統」(level systems)，下列哪一項敘述不正確？
(A) 尤其適用於團體
(B) 是一種行為管理系統
(C) 培養自我管理的態度
(D) 直接教學法所需要的結構教材

4(B).

15. 下列哪一項屬於三合充實模式(The Enrichment Triad Model)的第二類型活動內容？
(A) 拜訪社會資源人士或專家學者
(B) 實施創造力思考教學活動
(C) 設計及執行研究
(D) 提出研究報告或發表

5(B).

26. 關於語言障礙的評量方面，下列敘述人類發展並使用語言的過程何者是正確的？
(A) 嬰幼兒在四個月左右已開始會發出顯示母語的音韻特質的語音
(B) 兒童約在兩歲左右開始發出簡單的語詞
(C) 三歲左右的多數兒童都可說出語意句法完整的句子
(D) 四歲左右的兒童已可正確說出母語中的擦音與塞擦音

6(D).

35. 針對在說話句型、結構有顛倒、混淆或省略等不合語法現象的學生時，下列何者是較應採行的教學策略？甲、注重學生的發音結構與練習乙、教師可在學生述說之後重述正確句子丙、教導學生使用語言溝通板丁、教師放慢說話速度與學生做對話練習
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 乙丁

7(B).

41. 教師因應學生的需求而調整教學方法，這種調整策略屬於下列哪一種性質？
(A) 內在調整策略
(B) 外在調整策略
(C) 輔助性策略
(D) 課程組織調整策略

8(B).

45. 下列關於情緒行為障礙在鑑定綜合研判過程中的敘述是不正確的？
(A) 易有社交、工作或重要活動上的障礙
(B) 易有文化認可反應所造成的社會脫序行為
(C) 個人在認知、情緒調節或行為上有顯著困擾
(D) 心理或發展過程中會因困擾問題而造成精神功能不良

9(B).

46. 關於氣質 (temperament)的敘述，下列項目何者為真？
(A) Thomas Chess 提出氣質有五大向度
(B) Thomas Chess 提出的氣質向度包括「情緒本質」
(C) 兒童的氣質表現是先天的，與後天教養無關
(D) 當幼兒具有不好的氣質，已可以預見其日後會有不良發展

10(B).

47. 擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication)最適用於哪一類學生？
(A) 自閉症學生
(B) 重度智能障礙學生
(C) 多重障礙學生
(D) 口吃學生

11(A).

2.國際審查委員會（IRC）於2022年8月6日通過的中華民國（臺灣）關於《身心障礙者權利公約》（CRPD）的第二次國家報告結論性意見中，提及對偏鄉兒童教育上哪一方面之關切？
(A)普遍資源不足
(B)獲得融合性教育的機會有限
(C)家庭功能不彰
(D)被歧視性對待

12(A).

3.下列何校不是花蓮的特教資源中心？
(A)美崙國中
(B)宜昌國中
(C)玉里國小
(D)萬榮國小

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衝刺中剛剛做了阿摩測驗，考了83分