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阿摩:積少成多,積沙成塔
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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1(C).
26. 南宋的朱熹曾說:「為學之道,莫先於窮理。窮理之要,必在於讀書。欲窮天下之理,而不即經訓史冊以求之,則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念?
(A)實用主義教育
(B)學科本位教育
(C)經典博雅教育
(D)兒童本位教育
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2(B).
8. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師,發現班上的學生普遍有「記不起來」的 學習困擾。為此,江老師到圖書館參閱了一本書,並根據書的內容教導學生在研讀 社會學習領域課本時,使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等 策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者?
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論:提升學習成效的方法》
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3(C).
9.臺灣過去在九年級時舉行基測,現在則是會考。基測強調在升學上的運用;會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級,精熟、基礎、待加強;基測則是根據全體 學生的表現,劃分成不同的百分等級。下列敘述何者正確?
(A)會考是一種形成性評量
(B)基測是一種形成性評量
(C)會考是一種標準參照的評量
(D)基測是一種標準參照的評量
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4(A).
10.關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述,下列何者較不正確?
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知,可不受負面刻板印象的困擾
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5(A).
25.李校長極重視學生自主學習習慣的養成,於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵 全校師生,以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能 貼切傳達李校長理想的教學意境?
(A)教育即撞鐘
(B)教育即塑造
(C)教育即雕刻
(D)教育即鑄劍
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6(B).
26. 王老師經常帶領學生加入抗議示威,期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟,其善良的本性容易受到煽誘,當老師的應該有責任守護其善性,使其依其天賦的本性自由發展。王、陳兩位老師的作為分別接近下列哪兩位教育理論家的觀點?
(A)杜威(J. Dewey)和赫思特(P. H. Hirst)
(B)季胡(H. Giroux)和盧梭(J.-J. Rousseau)
(C)謝富樂(I. Scheffler)和皮亞傑(J. Piaget)
(D)哈伯瑪斯(J. Habermas)和斯普朗格(E. Spranger)
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7(C).
29.我國於103學年度實施十二年國民基本教育,前九年為國民教育,後三年為高級中等教育。有關兩者的政策主張,下列何者正確?
(A)一律免試
(B)都是免學費
(C)都是普及教育
(D)都是強迫入學
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8(B).
30.依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」之規定,下列敘述何者正確?
(A)強制各校辦理
(B)重視教師之參與
(C)採取總結性評鑑
(D)評鑑結果做為教師績效考核的參考
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9(C).
32.教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧,實施「攜手計畫—課後扶助」,試問我國自民國103年實施十二年國民基本教育後,該計畫併入下列何者?
(A)樂學計畫
(B)火炬計畫
(C)補救教學計畫
(D)教育優先區計畫
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10(D).
39-40為題組 閱讀下文後,回答39-40題。 以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。 李老師:教育是脫貧致富的最佳捷徑,阿貴能讀書,只要努力,一定有前途。 阿貴媽:但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」,我們沒有能力支持他,他是不是只能跟著我們做工? 李老師:不會的,我家種田,也窮啊!但我靠著讀書才當上老師的。
【題組】
40. 李老師本身的例子可以說明下述何種現象?
(A)代內水平流動
(B)代內向上流動
(C)代間水平流動
(D)代間向上流動
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楊令寧剛剛做了阿摩測驗,考了100分