【全部】 - 專技◆神經疾病物理治療學2024~2020難度:(1~15)-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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1(A).

13.以系統模式為基礎的任務取向方法，認為動作是由下列那些方面互動而成的結果？
(A)任務、環境、個體
(B)身體、神經、心理
(C)工作、記憶、協調
(D)任務、工作、目的

2(A).

36.若將創傷性腦傷患者的學習能力區分為佳與差，則針對學習能力差的患者，下列何治療原則最不合適？
(A)封閉式技巧（closed skills）
(B)隨機式練習（random practice）
(C)分段式任務（discrete tasks）
(D)段落式練習（blocked practice）

3(B).

4.下列那一腦區與動作控制的協調性較無關？
(A)小腦
(B)基底核
(C)海馬迴
(D)運動皮質區

4(A).

61.關於後小兒麻痺症候群（post-polio syndrome）之物理治療介入，下列敘述何者最不適當？
(A)以高阻力多重複次數的訓練來增強肌力
(B)教導患者使用適當的輔具以降低能量消耗
(C)以中等強度耐力訓練來促進心肺功能
(D)運動訓練需包含暖身與緩和

5(C).

67.有關對重症肌無力（myasthenia gravis）之物理治療介入，下列敘述何者錯誤？
(A)主要在維持患者正確且固定的運動模式
(B)提醒在傍晚時從事較輕鬆的工作
(C)教導進行高強度高重複的肌力訓練
(D)教導在日常生活增加休息及簡化工作的策略

6(D).

71.治療師受邀到社區舉辦高齡者防跌講座，原本以為參加人數大概10人，因此預計在現場安排跌倒因子評估活動，但實際出席150名長者，導致無法按照原定流程進行完整評估。在此情況下，可使用下列那一個方式篩檢出需優先進行完整評估的跌倒風險族群？
(A)檢視參與者行走輔具之高度是否適當
(B)檢視是否同時用藥超過5種以上
(C)觀察是否有配戴眼鏡而影響平衡
(D)詢問過去1年內是否曾有兩次跌倒或是跌倒受傷經驗

7(D).

1.下列關於雙重任務（dual task）的敘述，何者為最恰當？
(A)從坐（任務1）到站（任務 2）
(B)從坐到站（任務 1），同時將眼睛閉上（任務 2）
(C)將手舉起來（任務 1），接著丟沙包（任務 2）
(D)一邊走路（任務 1），同時扣衣服的鈕扣（任務 2）

8(B).

5.右半側偏癱中風患者接受訓練時，先面對鏡子修正上肢拿水杯的動作5次後，再於腦中重複正確動作3次，然後再執行上述動作5次。這種練習法包含下列那些？
(A)隨機練習、變異練習
(B)觀察練習、心像練習、實際練習
(C)簡化練習、隨機練習
(D)觀察練習、簡化練習、心像練習

9(D).

26.中風病人步行推進力量的訓練準則，需包含下列何者？
(A)僅向心肌肉活動訓練
(B)僅離心肌肉活動訓練
(C)等速肌肉活動訓練
(D)向心和離心肌肉活動及兩者交替的肌力訓練

10(B).

52.關於小腦患者的平衡與行走訓練，下列方式何者最適當？
(A)行走時給病患的指令皆為越慢越好
(B)可先在靜態姿勢下練習穩定能力，再於動態姿勢下練習
(C)可先在雙重作業情境下訓練行走，再單純僅訓練行走能力
(D)避免患者依賴，在訓練過程中不給予回饋

11(B).

7.病患使用健側肢體去代償患側癱瘓肢體，會減少患側肢體的使用，可能因此失去患側肢體剩餘能力。此現象為何？
(A)習得無助（learned helpless）
(B)習得廢用（learned non-use）
(C)習得使用（learned use）
(D)習得適應（learned adaptation）

12(C).

34.以雙重任務的方式訓練中風個案行走，下列何種作法最正確？
(A)練習從坐姿站起再走路的連續動作
(B)分別在安靜與吵雜的區域練習走路
(C)手上拿一個裝水的杯子行走
(D)戴上太陽眼鏡行走

13(D).

64.下列那一個因子不會影響腦瘤預後？
(A)第一次發作的年齡
(B)腦瘤所在的部位
(C)腦瘤的種類
(D)性別

14(C).有疑問

65.有關後小兒麻痺症候群（post-polio syndrome）的功能性運動，下列敘述何者正確？
(A)應強調高強度的有氧活動
(B)應強調高強度的肌力活動
(C)應有足夠的休息間隔
(D)暖身及緩和運動通常不計入運動時間

15(A).

10.針對腦中風患者臉部動作不協調的狀況，進行第5對及第7對腦神經檢查。此檢查屬於國際健康功能與身心障礙分類系統（ICF）的那個層面？
(A)身體構造與功能
(B)個人因素
(C)活動與社會參與能力
(D)環境因素

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芋頭三明治剛剛做了阿摩測驗，考了86分