近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).有疑問

76.在從事教學相關的實驗研究時，常須配合現實條件的限制，採用控制較不嚴謹，但卻是可以實施的設計型式來進行，此種設計稱為
(A)真實驗設計
(B)準實驗設計
(C)多因子實驗設計
(D)單一受試者實驗設計。

2(D).有疑問

43.下列何者不屬於舒爾曼(Shulman)所提出的專業教師應具備的七大類知識當中之一類？
(A)關於(任教)學科內容的知識
(B)關於(任教)學科教學的知識
(C)關於學習者特性的知識
(D)關於教學者特性的知識

3(D).有疑問

39.教師在學校方案評鑑中產生價值判斷的需求，而基於既定的規準，評斷方案或學生的表現
(A)第一代評鑑
(B)第二代評鑑
(C)第三代評鑑
(D)第四代評鑑

4(D).有疑問

50.哈格雷夫斯D. Hargreaves )區分四種學校文化類型;有些學校氣氛有點狂熱，所有成員都積極參與學校生活，這是何種類型的學校文化?
(A)正式學校文化
(B)福利者學校文化
(C)求生者學校文化
(D)溫室學校文化

5(D).有疑問

100. 進行討論教學時，為了提供不同思考向度，以瞭解及解決爭議性問題，請二、三人對主題深入研究並做報告，其他成員則自由回應意見。這是屬於下列何種討論類型？
(A)討論會
(B)腦力激盪
(C)飛利浦66 法
(D)導生討論小組

6(D).有疑問

下列那一位教育社會學者將學校中的師生關係視為是一種制度化的「支配-從屬」關係？
(A)包里斯(S.Bowles)
(B)帕森士(T.Parsons)
(C)華勒(W.Waller)
(D)涂爾幹(E.Durkheim)

7(D).有疑問

某位老師因為家裡是做風水職業，課堂中侃侃而談一個人的成功和其祖墳風水有高度相關，且部份學生也深信不疑，但事實真相如何卻有待商榷，這種課程稱為什麼樣的教育？
(A)額外教育
(B)迷思教育
(C)附加教育
(D)反教育

8(D).有疑問

「增加特殊學生的融入(inclusion)並減少標籤」是多元文化教育的哪一個向度？
(A)公平的教育
(B)內容的統整
(C)偏見的減少
(D)令人有效能感的學校文化。

9(D).有疑問

在教育行政理論中，「蝴蝶效應」的概念係屬何種理論模式的觀點：
(A)理性系統模式
(B)自然系統模式
(C)開放系統模式
(D)非均衡系統模式。

10(D).有疑問

帕森斯(T. Parsons)指出，學校教師係屬於學校行政組織的何種層級？
(A)機構層級
(B)有機層級
(C)管理層級
(D)技術層級。

11(D).有疑問

5.下列何者為避免學校腐敗的要素？
(A)效能
(B)正當性
(C)創意性
(D)合法性

12(D).有疑問

16.下列何者為亞理斯多德的止於至善教育立論?
(A)提升學生成就
(B)培養學生能力
(C)擴大學生動機
(D)確保學生幸福

13(D).有疑問

32.下列有關專科學校法第 44 條之規定，何者錯誤?
(A)專科學校五年制前三年學生，符合一定條件者，免納學費及雜費。但未具有中華民國國籍、重讀同一教育階段者，不適用之。
(B)公立專科學校學生，由各校於註冊時逕免繳納；私立專科學校學生，由各校於註冊時免予繳納後，造具清冊函報教育部請撥經費。
(C)專科學校得向學生收取費用；其免納學費之一定條件與補助、收費項目、用途、數額、減免、退費及其他相關事項之辦法，由教育部定之。
(D)政府為協助學生就讀專科學校，應辦理學生就學貸款；貸款項目包括學雜費、實習費、書籍費、住宿費、生活費、學生團體保險費及海外研修費等相關費用；其貸款條件、額度、權利義務及其他應遵行事項之辦法，由教育部定之。

14(D).有疑問

47.何者為班杜拉（Albert Bandura）社會學習論的主張？
(A)環境決定論
(B)個人決定論
(C)交互決定論
(D)形式訓練論

15(D).有疑問

19. 下列何者為校務權力去集中化的主要原因？
(A)拓展人權
(B)重視品質
(C)強化自由
(D)深耕道德

16(D).有疑問

5. 兒童中心論者說：「我們是在教兒童，而不是教書本。」此可視為一種教育理論，也可視為下列何種教育的語言？
(A)教育的明喻
(B)教育的隱喻
(C)教育的詩句
(D)教育的口號

17(D).有疑問

33. 1970年代以降，權變理論逐漸成為領導理論的主流。下列何者不是權變理論之主要主張？
(A)組織的整體運作乃存在於開放系統之中
(B)組織的各項產出可經由回饋成為新的輸入
(C)組織皆具獨特性，同一策略未必適用於所有組織
(D)世上並不存在絕對的組織最佳策略

18(D).有疑問

7. 在關懷倫理學者吉莉根(C. Gilligan)的研究中，女性道德發展的第三階段是什麼？
(A) 普遍的倫理法則
(B) 個體生存的立場
(C) 不傷害的道德
(D) 善即自我犧牲

19(D).有疑問

8. 下列何者是西洋母大學，而且配對的敘述也正確？
(A) 波隆那(Bologna)大學－法國－法學
(B) 巴黎(Paris)大學－法國－醫學
(C) 沙列諾(Salerno)大學－義大利－醫學
(D) 蒙皮立(Montpellie)大學－義大利－神學

20(D).有疑問

27. 在學校行政管理工作之中，引用管理學者 Lessem(1990)提出的發展型管理， Lessem 借用樹木做比喻，說明發展型管理的特點，下列哪一項的隱喻(Metaphor) 是「採擷生物學與生態學的進化觀」來推動組織管理？
(A) 主幹
(B) 根
(C) 枝葉
(D) 果實

21(D).有疑問

53. Messick(1994)提出多元評量有其特定效度基礎，下列哪一種效度是其效度基礎？
(A)後果效度
(B)區分效度
(C)複合效度
(D)內在效度

22(D).有疑問

3. 請問下列何者為教育組織永續發展的目標命題？
(A) 效率
(B) 效能
(C) 創新
(D) 正當

23(D).有疑問

68. 若資深教師在面對教學現場問題會比新進教師更具「實踐智慧」(practical wisdom)。以下有關「實踐智慧」的描述何者為非？
(A) 亞里士多德提出的實踐智慧意指面向實踐活動的推理
(B) 實踐智慧因其具理智德行的成份而與理論智慧不同
(C) 教師實踐智慧和品格德行不可分的，故能引導教師追求教育的合理性
(D) 教師實踐智慧是指教師對當下教育情景的感知、掌握與頓悟以及對德行的彰顯

24(D).有疑問

18. 教育部國民及學前教育署學生輔導中心採取WISER模式，推動學校三級輔導工作，此一模式W代表全校、I代表個別人介入、S代表系統合作、E為效能評估。R 的意思係指下列何者？
(A)尊重（respect）
(B)合理（reasonable）
(C)與當事人困擾有關（related）
(D)資源引入與整合（resource）

25(D).有疑問

88. 家長總不免擔心孩子輸在起跑點，但班導師告訴家長：「該是孩子有的，誰也搶不走！我們應該了解孩子的潛質，協助其開展天賦，『教』應該是喚醒的過程，不宜揠苗助長！」請問，這位導師提供的建議接近哪一種觀點？
(A)觀念主義
(B)實在主義
(C)存在主義
(D)實用主義

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2019/6教檢集滿10次剛剛做了阿摩測驗，考了40分

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