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阿摩:人生不怕重來,就怕沒有未來。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2701~2725)
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1(A).

35、下列對於多元文化教育的敘述,何者最為正確?
(A)不論學生所屬是何種性別、種族、文化、社會階級或有其他特殊性,其教育的機會是平等的
(B)針對少數團體學生給予特別輔導,融合主流社會
(C)係指雙語教學,使新移民子女具有競爭力
(D)依照學生所處之社會階級來區分而給予教學


2(A).

3.「教育是經驗的生長」「教育是體智德等正向的經驗之發展」,這樣的說法,最可能出自誰?
(A)杜威J.Dewey
(B)馬斯洛 A.Maslow
(C)羅傑士 C. Rogers
(D)布魯納J.Bruner


3(D).

2.操作制約是下列那一位教育學者學說的核心?
(A)蓋聶
(B)凱勒 
(C)布羅克 
(D)斯金納


4(D).

74.奧蘇伯爾(David Ausubel) 主張對學習者將要進行的學習內容,應先作概念性的預習,提供觀念架構,或使之與舊經驗作連結。這樣的內容組織稱之為
(A)精熟課程:mastery curriculum
(B)宏觀課程:macro curriculum
(C)充實課程:enrichment curriculum
(D)前導組體: advance organizer


5(C).

49.具內控的學生,容易將考試得高分歸因於:
(A)測驗題目簡單、容易
(B)受到老師的寵愛
(C)細心用功
(D)好運氣。


6(C).

19.校長正在私底下觀察我,所以我的表現跟平常不一樣,是屬於何種效應
(A)曝光
(B)月暈
(C)霍桑
(D)雷斯多夫。


7(A).

11.在課程評鑑模式中,以「背景評鑑」、「投入評鑑」、「過程評鑑」、「產出評鑑」等四種評鑑以進行課程決定的是:
(A)CIPP Model
(B)Countenance Model
(C)COP evaluation Model
(D)Discrepancy Model


8(D).

37、 教學時不直接對學生提示解題原理和答案,只提供一些事例,讓他們自己經分析與歸納後獲得解答,此種教學法稱為
(A)個別化教學法
(B)社會化教學法
(C)編序教學法
(D)發現教學法。


9(A).

46. 「習得的無助感」是指
(A)在失敗後的表現惡化
(B)在失敗後的表現持平
(C)在失敗後的表現增加
(D)在失敗後的表現精通。


10(D).

63. 常模參照測驗與標準參照測驗的主要差異為何?
(A)測驗試題的呈現形式
(B)測驗的內容範圍
(C)測驗試題的難度
(D)測驗結果的解釋依據。


11(D).

48.依艾瑞克遜(Erickson)心理社會發展階段理論中青少年(十二歲至二十歲)可能出現那一種危機?
(A)信任 對不信任
(B)自主行動對懷疑
(C)自動自發對罪惡感
(D)自我統整對角色混淆。


12(A).

1. 主張教育的活動或歷程,要符合價值性、認知性與自願性的學者是?
(A)皮德思(R.S. Peters)
(B)布魯納(J.S. Bruner )
(C)盧梭(J.J.Rousseau)
(D)杜威(J.Dewey)。


13(D).

22.新接一個班級時,為了了解學生概況,我會先調閱學生的
(A)成績評量表
(B)出席紀錄表
(C)健康紀錄表
(D)輔導紀錄表


14(A).

57.將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者?
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)羅家倫


15(B).

71.我國學校輔導計畫一般共分成幾級?
(A)二級
(B)三級
(C)四級
(D)五級


16(D).

49.哪一位學者主張「多元智力理論」,強調人類認知的泛文化觀點。並指出人類具有八種智力?
(A)賽斯通(Thurstone)。
(B)史坦伯格(Sternberg)。
(C)基爾福(Guilford)。
(D)迦納(Gardner)。


17(D).

由美國學者布魯納(Bruner)所發出的課程是稱為什麼呢?
(A)隱藏課程
(B)同心圓課程
(C)空白課程
(D)螺旋式課程


18(B).

37.一個循規蹈矩的學生,我們通常也會認為他聰明且成績不錯,這是何種現象?
(A)第一印象
(B) 月暈現象
(C) 初始反應
(D) 利他現象


19(A).

24、教師在進行線上教學時,有許多學習平台與資源,請問下列哪一項平台無法提供學生的學習數據做為老師設計 後續教學的依據?
(A)Youtube
(B)因材網
(C)PaGamo
(D)均一平台


20(C).

11().筱雯聽到媽媽對她說:「妳讓我很失望!」筱雯很怕失去媽媽對她的信任, 接連幾週特別循規蹈矩。筱雯的道德思考符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德 發展理論的哪一階段(level)?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向


21(C).

76. 關於「十二年國民基本教育課程綱要」,下列敘述何者為非?
(A) 彈性學習課程屬校訂課程
(B) 領域學習課程屬部定課程
(C) 校訂課程由國家安排,統一規定
(D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱向連貫


22(D).

84.有關環境教育方案的解釋,下列敘述何者為非?
(A) 是有步驟的期程,並安排現有與未來可用的資源
(B) 是有系統規劃之理念、目標與發展策略
(C) 是有執行過程與事後評量,了解方案影響與效果
(D) 必須只針對一個教學活動,如解說、遊戲、討論等進行設計 -9-


23(A).

24. 青少年的職涯輔導,旨在協助青少年逐步確立職涯目標,並規劃充實所需要的知識與技能,下列何者屬於青少年職涯輔導的重點?
(A)職涯探索
(B)考取證照
(C)企業參訪
(D)專家訪談


24(B).

1. 將所要研究的教育行政問題,設計成問卷或調查表,郵寄或交給被調查者填答,回收後再進 行統計分析,以獲得研究結論,為以下何種研究法?
(A)文件分析法
(B)問卷調查法
(C)訪問調查法
(D)個案研究法


25(D).

46. 如果有學生是因為受老師嘲笑而拒絕上學,根據馬斯洛(A. H. Maslow)之需求階層論, 這位學生是何種需求未滿足?
(A)自我實現
(B)審美鑑賞
(C)認知需求
(D)自尊需求。


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