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科目:教育哲學
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1(C).
下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現;概念、原則和想法是被呈現和理解,而非被發現的?
(A)杜威 (J. Dewey)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)奧蘇貝爾(Ausubel)
(D)艾斯納(Eisner)。
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2(B).
17.在彼得.聖吉(Peter Senge)的「五項修錬」中,其中的「團隊學習」應該要從下 列那種作法開始?
(A)辨識彼此搭配的行動能力
(B)深度匯談
(C)建立共同目標
(D)改善自我心智模式
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3(D).
27.下列有關華德福學校(Waldorfschule)或華德福教育的敘述,那一個是正確的?
(A)在大部分的德語地區(包括德國及瑞士),華德福學校屬於完全獨立的私立教育 機構,鮮少有政府支持公立學校進行華德福教育實驗
(B)基人性哲學主張人係由身、心兩個部分組成,故其教育特別著重身心的和諧發展
(C)因主張開放教育與自然教育,並不刻意強調倫理和紀律的教育
(D)重視「律動」(Eurythmie)的教育,係結合音樂、語言、戲劇、體育等不同形 式的教育,也是美育的綜合形式
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4(A).
4. 西方教育史上最早提倡「審美教育」一詞的是:
(A)席勒(F. Schiller)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)布洛(Bullough)
(D)康德(I. Kant)。
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5(D).
13. 根據赫欽斯(R. M. Hutchins)的觀點,下述何種教育使受教者更易陷入傳播媒體之思想控制的危險?
(A)偏重人文學科,輕視自然科學
(B)倚賴媒體教學,不自行研創教材教法
(C)不重實際經驗教材,只求抽象思考訓練
(D)只傳授基本讀、寫、算的技能,不求博雅深入的思想陶冶
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6(B).
17. 辦公室裡幾位教師的談話:朱老師說,論語跟唐詩等古聖先賢的經典著作應該都列為必修課程內容;郭老師說,再怎麼經典 也需要去蕪存菁,適度結合時代需要跟因應社會變遷;毛老師說,不必一味地強調這些老掉牙的東西,怎樣滿足年輕人的興 趣與需要,才是課程規劃的重點。若她/他們的說法分別代表不同的教育理論,則下列何者較正確?
(A)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向精粹主義
(B)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向精粹主義、毛老師偏向進步主義
(C)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向社會重建主義
(D)朱老師偏向精粹主義、郭老師偏向社會重建主義、毛老師偏向進步主義
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7(C).
6.反省思維的教導乃是教育的重要任務。下列何者不是杜威(J. Dewey)所謂反省思維的五大步驟之一?
(A)假設
(B)推理
(C)動機檢驗
(D)行動檢驗
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8(D).
37. (甲)泰勒(R.W.Tyler)(乙)巴比特(J.F.Bobbit)(丙)許瓦伯(J.J.Schwab)(丁)史賓賽(H.Spencer)。上 述各課程學者對於課程發展的觀點,依其先後順序應是下列何者?
(A)甲丁丙乙
(B)乙丙甲丁
(C)丙乙甲 丁
(D)丁乙甲丙。
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