今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久

100分

(29 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(D).

3 下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》實施通則的內涵？

甲、教保活動課程的擬定要從個體成長的基本需求出發

乙、將班級幼兒分成數個小組進行一項活動為建構學習社群的具體實踐

丙、幼兒園宜建議小學端安排與主導有計畫的幼小銜接活動

丁、透過省思，教保服務人員可以理解自身的身心狀態並體認生活中文化的多元現象
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丁
(D)甲丁

2(B).

14 老師在語文區放了故事動物模型，並鼓勵幼兒前往拼排動物模型和說故事。宗宗從中選了幾個動物並敘述故事：「小獅子和斑馬、長頸鹿、大象他們要去動物園玩。斑馬不見了，老虎說吃飯，我喜歡鱷魚，很兇喔！」請問宗宗在「能進行敘事文本的想像創作」的評量指標中，達到以下哪一個等級？
(A)隨意或模仿他人以簡短的口語、簡易的圖畫或符號創作故事，故事主題不明確，情節部分連貫
(B)以口語、圖像或符號創作故事，創作有自己的想法，但故事主題不明確，情節部分連貫
(C)以口語、圖像或符號創作故事，創作有自己的想法，故事主題明確，但情節部分連貫
(D)以口語、圖像或符號創作故事，創作有自己的想法，故事主題明確，情節前後連貫

3(B).

27 下列有關發展遲緩兒童及早期療育之相關措施的敘述，何者正確？
(A)依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第 13 條所稱發展遲緩，指未滿 8 歲之兒童，因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者
(B)根據鑑定結果，依特殊需求幼兒其障礙類別程度與教育需求，安置適當班型(普通班接受特殊教育服務、分散式資源班、集中式特教班、巡迴輔導班)接受特殊教育服務
(C)全國公立及非營利幼兒園均提供身心障礙幼兒優先入園，家長應依所在地當學年度學前特殊教育需求幼兒申請優先入園鑑定安置作業規定，向所在地公立醫療院所申請鑑定，通過鑑定之幼兒，將由直轄市、縣（市）主管機關指定幼兒園，幼兒園不得無故拒絕，以達協助安置於適當教保服務機構就讀之立意
(D)身心障礙幼生於在學期間，應協助其適應並提供可改善其學習能力之教育輔助器材；直轄市、縣(市)主管機關應提供身心障礙幼生教育輔具器材、教材教具等設施、設備之借用服務，申請人得依各縣(市)借用要點，向社會局身心福利科申請借用教育輔助器材

4(B).

34 下列何種評量工具最適用於發展遲緩幼兒的特殊教育鑑定評估？
(A)魏氏兒童智力量表
(B)嬰幼兒全面發展量表
(C)學前兒童發展檢核表
(D)零至六歲兒童發展篩檢量表

最頂 ▬

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橘子剛剛做了阿摩測驗，考了100分