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阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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試卷測驗 - 99 年 - 099年 臺南市99學年度公立國民小學代理教師聯合甄選61-85#7056		 繼續測驗
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1(A).

實施大單元或統整主題式的教學，提倡下列何項教學法？
(A)協同教學
(B)練習教學
(C)欣賞教學
(D)創造教學。



2(C).

.請問「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?
(A)高速遷移
(B)負遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移。



3(C).

63.下面敘述何者正確？
(A)迷籠是Skinner著名實驗
(B)負增強就是給予個體不喜歡的刺激以減少不良行為
(C)操作制約在教育上的應用比古典制約多
(D)和情人分手後，舊地重遊難忍傷心，是操作制約後的結果。



4(C).
X


64. 以下二個敘述1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育，是有系統、有組織，且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣，自行決定學習內容和方式，以提升個人素質為目標的教育型態。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1對2錯
(C)1錯2對
(D)二者皆不正確。



5(A).
X


65.下列何者是meritocracy的特色？
(A)職業地位的分配基於依屬關係(ascription)
(B)以能力和成就作為階層化的指標
(C)機會和資源的競逐不是一種普遍權利
(D)精英份子不能享有較高的酬勞與地位。



6(D).

66.依教師法第十六條有關之規定，下列何者「不」是教師的權利?
(A)提供教學興革意見
(B)保障權益的申訴權
(C)待遇福利等權益及保障
(D)爭取專業尊嚴的罷教權。



7(C).

67.倘若學校中並未教導學生有關藥物使用的概念，此種情形可能導致青少年濫用藥物。這屬於下列何種課程概念？
(A)hidden curriculum
(B)formal curriculum
(C)null curriculum
(D)informal curriculum。



8(A).

68.編製與實施編序教學，主要參考是哪一學派的理論?
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)認知心理學
(D)精神分析學派。



9(D).

69.下列何者在研究進行中，須有介入措施？
(A)基本研究
(B)應用研究
(C)調查研究
(D)行動研究。



10(D).

70.艾瑞克森(E. Erikson)的人格發展理論中，認為六至十一歲左右的兒童發展是處在哪一階段?
(A)信任與不信任
(B)活潑自主與羞怯懷疑
(C)自我統合與角色混亂
(D)勤勉努力與自貶自卑。



11(C).

71.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一？
(A)多元性
(B)差異性
(C)科學性
(D)不定性。



12(B).

72.『教育萬能，認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人，但相對地卻降低了人的尊嚴與價值』，請問上述是那一種心理學派的教育主張?
(A)心靈實體學派
(B)行為主義學派
(C)實驗主義學派
(D)完形主義學派。



13(B).

73.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別？
(A)人本學派
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)法蘭克福學派。



14(B).

74.請問首先提出五段教學法的教育學家為何者?
(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
(B)赫爾巴特(Herbart)
(C)福祿貝爾(Froebel)
(D)斯普朗格(Spranger)。



15(B).

75.個體在刺激與反應發生聯結後，如增強停止、制約反應之強度，將逐漸減低，甚至停止反應，此現象稱為什麼？
(A)類化(generalization)
(B)消弱(extinction)
(C)辨別(discrimination)
(D)自動恢復(spontaneousrecovery)。



16(B).

76.中國教育史的發展中，私學風氣興盛，有「百家爭鳴」現象的是那個朝代?
(A)夏商周
(B)春秋戰國
(C)秦漢
(D)魏晉南北朝。



17(A).

77.根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？
(A)符號表徵期
(B)動作表徵期
(C)形象表徵期
(D)形式表徵期。



18(A).

78.下列何者是裴斯塔洛齊(Pestalozzi)在兒童教育上重要的教育理念? 1.教育的核心動力在於愛2.教育宜將「心、手、腦」三者結合，才能獲得融會貫通的知識與技能3.透過「恩物」(gifts)的玩具，一方面刺激兒童的身體肌肉及神經，另一方面引導智能的發展。
(A)12
(B)13
(C)23
(D)123。



19(D).

學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於
(A)第一學習
(B)主學習
(C)副學習
(D)附學習。



20(B).

80.下列何種觀點最符合教科書的選用原則?
(A)選擇最優良的版本，才能增進學生的競爭力
(B)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效
(C)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學
(D)選擇最容易教和學的版本，學生才會有成就感。



21(C).

81.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是
(A)Durkheim
(B)Augustine
(C)Spranger
(D)Heidegger。



22(A).

82.陳老師教學時，經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。請問陳老師運用了下列何種教學原則?
(A)類化原則
(B)興趣原則
(C)自動原則
(D)社會化原則。



23(B).

83.一個測驗，其試題的難度指數，以接近多少為最適宜？
(A)0.30
(B)0.50
(C)0.70
(D)1.00。



24(B).

84.下列有關於課程概念的敘述，何者「錯誤」?
(A)教材是實現教育目標的工具
(B)教材是教科書的一部分
(C)教材是課程的一部分
(D)課程的定義範圍最為廣泛。



25(D).

85.對「學習檔案」的描述，下列哪一項不完全正確？
(A)是當動態評量之一
(B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量
(C)是教師指導學生有系統的蒐集作品
(D)是總結性評量。



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