【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1116~1120)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1116~1120)

1(A).

60.張鈞雅小朋友因為長期面臨考試失敗的打擊，以致於產生「習得無助感」(learnedhelplessness)。依據歸因理論的觀點，主要是她將自己的失敗歸因於下列何者？
(A)缺乏能力
(B)缺乏努力
(C)題目太難
(D)運氣不好

2(C).

12.按教育部頒訂的國民中小學成績評量準則，學生成績之評量除由任課教師採適當的多元方式評量外，亦得參酌何者之評量？
(A)校長和家長評
(B)校長評和學生自評
(C)同儕互評和學生自評
(D)家長意見和學生同儕。

3(B).

25. 下列哪些是教師的法定義務？ (甲)擔任導師； (乙)依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動； (丙)輔導或管教學生； (丁)參加教師會； (戊)參加與教學有關的進修。
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丙戊
(C) 甲丙丁戊
(D) 乙丙丁戊

4(D).

以「學習領域」取代傳統分科課程，是符合哪種課程編製原則?
(A)連續原則
(B)均衡原則
(C)程序原則
(D)統整原則

5(A).

Gardner所提出的多元智能理論，那一項不在傳統的智力測驗評量範圍內？
(A)自我覺察能力
(B)語文能力
(C)空間概念
(D)數學邏輯能力

【非選題】

三、申論題:

「歷程性寫作」為寫作教學指導的方式之一,也是培養學生「如作家般寫作」能力與態度的重要取徑。請參考所附指定篇章,撰寫一份符合素養導向」的讀寫課程設計, 其內容應包含:

【題組】 (1)對象及實施週數:五年級學生,實施時間為三週。

完全正確!

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分