【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(51~75)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(51~75)

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1(C).

3.可珍老師在主題活動結束時，請幼兒展示、發表、分享作品，這是單元活動進行的哪一個步驟？
(A)準備活動
(B)發展活動
(C)綜合活動
(D)轉接活動

2(A).

6.下列哪一項符合幼兒午休區的設計原則？
(A)設有窗簾以阻隔光線
(B)設於地下室較為涼爽
(C)幼兒棉被互相接觸疊放
(D)午休區與餐點區為同一處

3(C).

26.如廁訓練時，建議家長先要噓尿→再換上棉質尿布→褲型紙尿褲→布製學習褲等，幼兒最後能自己穿脫，請問這是採用哪一種教學原則？
(A)自動化
(B)社會化
(C)逐步漸進
(D)同時學習

4(B).

29.小澄認為東西都會往下掉，有一天哥哥送他一個汽球，他不小心鬆了手，卻發現汽球往上飄。此時小澄會經過下列何種心理歷程來修正舊有經驗？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)關聯(association)
(D)去集中(decentering)

5(C).

下列何者顯示幼兒真正具有數概念？
(A)能流暢唱數1~10
(B)能辨認1~10
(C)能把數字符號如實物數量做正確的對應
(D)能寫出1~10。

6(C).

26.教師有系統的蒐集幼兒的學習作品，與有關幼兒發展成長的相關資料，以了解幼兒之發展歷程，是屬於以下何種評量方式？
(A) 常模參照測驗
(B) 效標參照測驗
(C) 學習檔案評量
(D) 檢核表。

7(D).

20.關於角落，下列哪一項敘述為是：
(A)角落應該設在教室的四個角落，所以名之為「角落」
(B)角落時間最好不要超過15分鐘，以免幼兒無法收心
(C)圖書角最好與娃娃家相鄰，方便彼此間的互動
(D)幼兒對於角落材料的選擇與使用，是教師了解幼兒興趣及能力的最佳管道

8(B).

29.下列何者是客觀性的紀錄：
(A)小安不喜歡和小玉一起玩
(B)小安在自由活動時與小華一起討論
(C)小安是個孩子王
(D)小安在教室裡跑來跑去，是個頑皮的孩子

9(B).

為讓幼兒取用積木方便，因此將積木角設置於通道附近。
(A)O
(B)X

10(B).

幼兒針對一個問題能產生多重解決的辦法是屬於哪一種能力？
(A) 批判思考
(B)擴散思考
(C)抽象思考
(D)聚歛思考

11(A).

李老師希望藉由「潛在課程」的方式，養成幼兒有禮貌的行為，下列課程安排何者最符合這位老師的要求？
(A)老師表現出禮貌的行為
(B)進行「禮貌」的主題課程
(C)請家長在家中教導禮貌的重要性
(D)邀請其他班級的教師來講述禮節的內容.

12(B).

輔導幼兒學習正確的洗手方式時，採用哪一種教學法最適當？
(A)欣賞教學法
(B)練習教學法
(C)發表教學法
(D)發現教學法

13(D).

教師在開學初請新生家長填寫幼兒自理能力檢核表，這是屬於下列何種評量？
(A)過程評量
(B)總結評量
(C)追蹤評量
(D)起始評量

14(C).

當學生表現良好行為時，教師加以讚美、微笑、回應和期許，這是屬於下列哪一種獎賞方式？
(A)代幣性的獎賞
(B)物質性的獎賞
(C)社會性的獎賞
(D)活動性的獎賞

15(A).

6.分組活動為幼兒園常見的活動型態之一。下列關於分組活動的敘述，何者正確？
(A)分組活動可以延續團體活動，讓幼兒深化主題的學習
(B)分組活動不論人力是否能兼顧，至少提供三組以上的選擇
(C)教師在指導某一組時，應安排其他組幼兒休息，旁觀等待
(D)分組活動是以小組為單位，教師不宜對個別幼兒回饋和輔導

16(B).

15. 一個設備良好具有遊戲價值的遊戲場應具備哪些特點？甲、提供彈性的遊戲材料乙、提供不同層次的挑戰性丙、提供玩法單純的遊戲器材丁、提供幼兒進行各種遊戲的機會
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

17(B).

5.下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？甲、從一開學就開始建立班級常規乙、以實例解說規則，或以圖片、步驟圖提示丙、為培養出有紀律的幼兒，須以教師的權威嚴格要求丁、班規明訂「不可以」做什麼，提醒幼兒避免犯錯戊、設定規則之後，需要時間教導幼兒循序實施，引導其學習
(A)甲乙丙
(B)甲乙戊
(C)甲丙丁
(D)丙丁戊

18(C).

7.下列何者不屬於小肌肉發展的檢核項目？
(A)剪紙
(B)捏黏土
(C)丟、接球
(D)用筷子夾菜

19(D).

50.小傑看到老師稱讚莉莉很快地把玩具收拾好，所以他也趕快收拾自己的玩具。請問小傑的行為最符合下列哪一個學派的理論？
(A)心理分析論
(B)生態系統理論
(C)訊息處理理論
(D)社會學習理論

20(D).

8.下述三種觀點，分別代表何種遊戲理論？甲、遊戲可以增進幼兒的創造力和變通力乙、遊戲可以調整幼兒的情緒，具淨化的效果丙、幼兒遊戲不具目的性，是為了消耗精力的行為
(A)認知理論、能量過剩論、心理分析論
(B)心理分析論、能量過剩論、認知理論
(C)能量過剩論、心理分析論、認知理論
(D)認知理論、心理分析論、能量過剩論

21(D).

11.鄭老師發現小明連續一個月在學習區時間都選擇到積木區，下列何項做法較為適當？
(A)請小明每週嘗試不同的學習區
(B)建議小明選擇其好友選擇的學習區
(C)請小明先去沒去過的學習區，再去積木區
(D)觀察小明在積木區做些什麼，再思考如何介入及延伸

22(A).

3. 陳老師對課程的觀點是：「課程即是學習者的一種經驗」，下列何者較符應陳老師的課程觀點？
(A)是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用，以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果
(B)不需強調幼兒在學習過程中認知、技能和情意方面的發展
(C)強調課程指某種或數種的學習領域、學習科目、教材
(D)以學校為學習的中心，主張個別幼兒應該適應學校課程

23(B).

13. 下列何者較能培養幼兒手眼協調的精細動作能力？甲、剪紙乙、綁鞋帶丙、跑步丁、搓捏黏土
(A) 甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

24(C).

3.有關幼兒數學教學的方式，下列何者是最合適的做法？
(A)鼓勵幼兒以反覆練習方式學習數學
(B)鼓勵幼兒以直接詢問的方式解決問題
(C)學習數學的材料要具體、真實且生活化
(D)先建立抽象的概念，再輔以實物的操作

25(C).

25.一位專業的幼教老師，不會做出下列何種不專業的行為？
(A)適時觀察幼兒的需求，並給予滿足
(B)不因幼兒家庭文化背景之差異而也有所差別待遇
(C)特別偏愛某位幼兒
(D) 不會只成為某位幼兒的依賴。

最頂 ▬

完全正確!

25.

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(51~75)-阿摩線上測驗

林宛彤剛剛做了阿摩測驗，考了100分