今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J. Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？
(A)清晰（Clearness）
(B)聯合（Association）
(C)方法（Method）
(D)系統（System）

2(D).

5. 夏山（Summerhill）學校是英國新教育的代表之一，也曾對臺灣體制外的實驗教育有相當的啟發。有關夏山學校的敘述，下列何者正確？
(A)創辦人是帕克（F. Parker）
(B)主張學習應以抽象思維為主，感覺為輔
(C)學校的管教規章由師生組成的學校大會經民主程序討論，但校長有最後的決定權
(D)學生享有選擇學習內容和參加考試測驗的權利

3(C).

6. 下列那一項教育「隱喻」（metaphor）視學生為學習的主體，強調自主學習的重要性？
(A)雕刻
(B)鑄劍
(C)撞鐘
(D)塑造

4(B).

7. 張校長想要瞭解該國中學生的學習困難與原因，自編研究工具後邀請有關學者進行多輪匿名的意見徵詢，以求得較一致且可靠性較大的結論。下列何者為張校長所採用的教育研究方法？
(A)問卷調查法
(B)德爾菲法
(C)實驗法
(D)參與觀察法

5(A).

12. 大康自從小學時參加國立臺灣科學教育館（簡稱科教館）舉辦的科學營，被老師幽默生動的教學方式深深吸引，擁有十分愉快的學習經驗。之後假日總是愛約同學去科教館參觀，大康每次到訪總會產生溫暖和愉悅的感受。下列那一個選項最適合說明大康對科教館油然而生的開心反應？
(A)古典制約（classical conditioning）
(B)操作制約（operant conditioning）
(C)行為塑造（shaping）
(D)前置刺激與反應（antecedent stimuli and response）

6(D).

13. 維果茨基（L. Vygotsky）認為族群文化、生活環境所創造的心理工具會仲介個體的心智功能，影響人們思考和解決問題的方式。請問心理工具包括以下那些？甲.傳統儀式；乙.文法結構；丙.計算法則；丁.書寫系統；戊.藝術成品；己.電子遊戲。
(A)乙丙丁
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丙丁己
(D)甲乙丙丁戊己

7(B).

14. 周老師教學認真，設法活化教材幫助學生體驗和探索理化知識在生活中的實際應用性，同時也用心設計評量方式和回饋訊息，讓學生評估自身能達成的機率，並理解努力與付出可得到自己所要的結果。請問周老師的教學作為最符合下列哪個動機理論？
(A)需求層次理論（hierarchy of needs theory）
(B)期待價值理論（expected value theory）
(C)自我決定理論（self-determination theory）
(D)自我效能理論（self- efficacy theory）

8(C).

15. 王老師監考時發現某位學生作弊，原本他想孩子難免犯錯，事後再找學生開導即可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程，王老師心裡很衝突，但認為此事的處理方式會對班上其他人造成影響，因此決定要謹慎採取符合校規的教育措施。請問王老師的作法最符合下列哪個理論？
(A)自我決定理論（self-determination theory）
(B)增強理論（reinforcement theory）
(C)漣漪效應（ripple effect）
(D)認知失衡理論（cognitive dissonance theory）

9(B).

16. 「社會情緒學習」（social emotional learning, SEL）是近年來受到廣泛討論的國際教育趨勢，下列說明何者正確？
(A)其實就是傳統EQ所強調的情商，只是呼應108課綱「自發、互動、共好」的核心精神，重新正名
(B)SEL包含5大面向：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧，以及負責任的決策
(C)根據CASEL提出的SEL教學方法，建議用籠統含蓄的融入方式，越能將SEL應用到更廣泛的生活層面
(D)SEL的學習雖然沒有年齡限制，但幼兒階段是最佳學習時期，到了春春期後，神經可塑性已漸失去彈性，效果通常有限

10(B).

17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？
(A)正向領導
(B)抗拒領導
(C)系統領導
(D)轉型領導

11(A).

18. 請問下列那種組織結構最能因應蝴蝶效應帶來的機會或危機？
(A)耗散結構
(B)垂直結構
(C)水平結構
(D)網絡結構

12(B).

19. 請問面對家長要求出現不確定感時，教師宜最先顯現何種方式因應？
(A)尋找夥伴
(B)意義建構
(C)建立信心
(D)尋求協助

13(B).

20. 下列何者最能回應十二年國民基本教育「共好理念」的學校領導方式？
(A)轉型領導
(B)人文領導
(C)分配領導
(D)情緒領導

14(C).

21. 請問下列何者最能說明中小學國際教育欲培養學生的全球素養？
(A)全球競爭能力
(B)全球決策能力
(C)全球資訊分析能力
(D)全球科際整合能力

15(C).

22. 請問下列何種為因應外籍教師等國際勞動力，最需重視的權力型態？
(A)貫徹型權力
(B)參照型權力
(C)參與型權力
(D)創造型權力

16(B).

23. 請問下列何種權力對於學校領導德行的實踐最為重要？
(A)資訊權
(B)參照權
(C)法職權
(D)酬賞權

17(C).

26. 根據「促進國際閱讀素養研究」(PIRLS）所提出的閱讀理解四層次提問法，由低至高的排列，下列何者正確？
(A)提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合
(B)提取訊息→比較評估→詮釋整合→推論訊息
(C)提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估
(D)比較評估→提取訊息→推論訊息→詮釋整合

18(C).

32. 黃校長積極帶領學校同仁同時間想發展3套校訂特色課程，但幾經思考後發覺要同時發展3套校訂特色課程，教師們會負擔過重，反而容易喪失發展課程的動力與熱情。因此，黃校長決定就這些校訂特色課程排定優先順序，一年先發展一套就好，以利細水長流。就上述狀況，在S. Covey高效能人士所使用的七個習慣中，較偏重下列哪一個？
(A)主動積極
(B)以終為始
(C)要事優先
(D)統合綜效

19(A).

34. 依據《國民教育法》，學校選用教科圖書時，應以因應學習需要、提升教學效果及達成教學目標為目的，本於民主參與、公開、公正之原則，擬訂辦法，並經由下列哪一個會議通過後實施？
(A)校務會議
(B)課程發展委員會
(C)領域小組會議
(D)學年會議

20(A).

39. 108課綱推動後中小學校長與教師必須進行公開授課，但常有老師覺得所觀的課並非真實自然或非平常上課的樣貌，這種情形主要是受下列何種效應的影響？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)馬太效應
(D)鯰魚效應

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Hua剛剛做了阿摩測驗，考了100分