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阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(E).
23.下列哪一項敘述不符合學校本位課程的性質?
(A)依據學校願景而規劃
(B)考量地方特色
(C)可以邀請課程專家參與
(D)家長或社區人士擁有建議權
(E)屬於由上而下的課程發展模式。
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2(C).
28.教育研究法中,下列那一項說明不正確?
(A)效度高,信度一定高
(B)信度高,效度不一定高
(C)效度低,信度一定低
(D)信度低,效度一定低。
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3(A).
45.課程是學校系統的子系統,以系統方法發展課程計畫,預先設定了學習的目標,並據以決定課程內容、實施和評量方式,以期達到意圖的學習結果,請問這是以下哪個課程學派的觀點?
(A)實證主義取向的學者
(B)現象學取向的學者
(C)社會批判取向的學者
(D)後現代取向的學者。
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4(B).
48、 小朋友不小心跌倒了,他說:「都是你一直催趕……」,這是一種什麼作?
(A)壓抑
(B)投射
(C)反向
(D)昇華。
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5(A).
40、教師在教學前對學生的起點行為所進行的評量,其目的在了解學生之學習特質和性向,這是屬於下列那一種評量?
(A)預備式評量
(B)診斷式評量
(C)形成式評量
(D)總結式評量
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6(B).
8.價值澄清法主要是透過下列哪些程,幫助學生在混淆、衝突的社會中建立體系做正確判斷?
(A) 對話、澄清、決定
(B) 珍視、選擇、行動
(C) 判斷、審視、反省
(D) 決定、討論、修正
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7(B).
當教師要導正「電線外層包上絕緣體,是為了防止電流脫離電路」這個錯誤的觀點時,下列何種教學方法是不適合的?
(A)不斷詢問學生的想法
(B)以其他的事實來證明
(C)將問題解決的方式口語化
(D)善用學生的前導組織
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8(C).
43.阿明喜愛運動,同時也是校隊代表。阿明經常因為吃早餐而延誤練球時間,體育老師告訴阿明吃完早餐立刻運動有害健康,因此要 他在旁邊等候 30 分鐘才可以參與練習。阿明對此感到很失望。經過一段時間,阿明養成準時吃早餐的習慣。體育老師的這種處理方 式較屬於下列何者?
(A)增強
(B)消弱
(C)邏輯後果
(D)嫌惡刺激
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賴力誠剛剛做了阿摩測驗,考了100分