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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
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(1 分15 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(C).

10.有關於幼兒園學習環境規劃的描述,下列何者錯誤?
(A)幼兒園需定期視、清洗或消毒教具、玩具。
(B)學習區的整體規劃應考量質感、光源和整體風格。
(C)區隔學習區的工作櫃高度建議在45公分以下。
(D)幼兒作品的展示區應按照特定順序分類擺放。


2(D).
X


13.人格發展理論應用在班級經營的過程中,會特別強調?
(A)教保服務人員應掌握關鍵期,適時給予幼兒機會教育。
(B)培養幼兒折忍耐力,限制幼兒發洩情緒的方式和時間。
(C)教保服務人員本身的人格特質與幼兒無涉。
(D)在教學中避免給予幼兒值判斷,順其天性,建立屬於幼兒自身的價值觀。


3(D).

18.有關現行幼兒園室內活動室平均照度之相關規定,請選出正確敘述。
a.室内活動室均照度,以幼兒身高為基準,至少達500勒克斯以上。
b. 室内活動室平均照度,以桌面高度為基準,至少應達500-750勒克斯之間。
c.室活動室面積正四邊形或接近四邊形者,以9點法測區域照度,面積接近不 規則形狀者,擇中央區域以9點法測區域照度。 
d.以9點法檢測照度時,必須每一個點達到照度標準方為符合通過。
e.以9點法測照度時,將9點總和平均後達到照度標準即為通過。 
f. 實施照度測時,以幼兒室內教保活動空間為主,並依幼兒園設立許可證書之空間坪數為準,其他空間如室外、辦公室或走廊等,得不施予測量。
g 實施照度測時,幼兒園因人數減少或減班而封閉不使用,或另作倉儲放置教具 者,得不施予測量。
h.實施照度測時,當天如因晴天或陰雨天,或室內吊掛及擺設之幼兒作品而影響照度者,可另行加裝窗簾或立燈等,作為照度調整以符合規定。
(A) a、c、d、f、g。
(B) a、c、d、f、g、h。 
(C) b、c、e、g、h。 
(D) b、c、e、f、h。


4(D).

37.下列有關幼兒學習評量的敘述,何者正確? 
甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一 系列活動之後,選擇重要的學習指標所設計的評量。
乙、學習指標內的名詞通常代表要培養的領域能力,是進行評量時要觀察的重點。
丙、形成性評量是指在課程進行中,根據課程的規劃所實施的幼兒學習評量。
丁、幼兒學習評量的「評量指標」是總結性評量,不會根據幼兒的年齡層做分齡的規劃。
(A)甲、乙、丙、丁。
(B)甲、乙、丙。
(C)乙、丙、丁。
(D)甲、丙、丁。


5(C).

41.關於幼兒交通安全,下列何者不正確?
(A)2-6歲幼童應由成年人陪同安全行走,並由大人牽握幼童的手腕。
(B)越低齡的幼兒視野愈窄,容易看不清楚兩側的來往車輛。
(C)6歲幼兒的平均垂直方向視野為90度,水平方向視野為70度。
(D)幼兒對空間、距離及速度的敏銳度較低,判斷力不佳,幼兒判讀距離之誤差約為成人 的兩倍。


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