【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(951~975)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

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【精選】 - 教甄◆國小普通科專業知能難度:(951~975)

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1(B).

7. 「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物，皆是創造力的產物，人類基因的成分有98％與猩猩相同⋯⋯若非創造力，人之異於猿猴者幾悉？」最有可能提出上述看法的學者為何？
(A)桑代克(Thorndike)
(B)其森米哈里(Csiksentmihalyi)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)吉爾福德(Guilford)。

2(D).

22. 依中小學國際教育白皮書，下列哪一項不是中小學推動國際教育的重要方向？
(A) 課程與教學
(B) 國際交流
(C) 學校國際化
(D) 學生學習方案

3(A).

46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提案要求取消這些支援工作，並利用會議規範之動議名義，屢屢製造爭端。身兼主席的張校長以學生的受教權與目前於法無據等等，指出問題所在非學校端即可解決，建議維持並繼續執行回應，與會家長代表及大部分老師回以熱烈掌聲，最後提案未達決議通過票數。請問張校長的回應所衍生的行為較接近下列何者？
(A) 策略性衝突
(B) 結構性衝突
(C) 利益性衝突
(D) 情緒性衝突

4(B).

30李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為，最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)班杜拉(Bandura)
(C)布魯納(Brunner)
(D)馬斯洛(Maslow)

5(D).

31. 下列何者為教師領導中對於教師熱忱影響最大？
(A)賦權領導
(B)合作領導
(C)文化領導
(D)自我領導

6(A).

38. 下列哪一位教育學家主張運用教育力量導致社會進步，強調人類奮鬪的終極教育目標在獲得幸福，要達到幸福境界途徑包括進步、動力行為、動力思想、知識及教育呢？
(A)華德(L. F. Ward)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)菲希特(J. G. Fichte)
(D)克伯屈(W. H. Kilpatrick)

7(A).

41. 下列何者最能描述學校領導德行的核心意義？
(A)卓越的追求
(B)環境的適應
(C)自我的實現
(D)柔韌的堅強

8(B).

41. 學校中的教師將其「內隱知識」(tacit knowledge)轉化給其他教師成為其「內隱知識」的過程稱為？
(A)內在化(internalization)
(B)社會化(socialization)
(C)結合化(combination)
(D)外部化(externalization)

9(A).

60. 美國的教育專家 Grant Wiggins 與 Jay McTighe 於 1998 年所提出「重視理解的課程設計 Understanding by Design」簡稱 UbD ，採三段式課程設計，其三階段設計做法如何？
(A)從目標訂定核心概念與問題→實務理解導向的多元評量→設計學習活動
(B)從目標訂定核心概念與問題→設計學習活動→實務理解導向的多元評量
(C)設計學習活動→實務理解導向的多元評量→從目標訂定核心概念與問題
(D)設計學習活動→從目標訂定核心概念與問題→實務理解導向的多元評量

10(D).

15.謝老師想使用實作評量來評估創造力課程的學習成效，下列哪些作法較符合實作評量概念並具信度及效度？甲、舉辦創意闖關活動，全數過關者通過評量乙、提出問題，讓學生解答，答案愈有創意分數愈高丙、讓學生做出創意產品，並請三位專家進行合議評量(CAT) 丁、讓所有學生參加由政府主辦之創造力競賽，由獲獎名次來評估
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

11(B).

3.下列哪一種方式較能讓大班幼兒體驗「長頸鹿有多高？」
(A)給幼兒看人與長頸鹿並列的比例圖片
(B)和幼兒一起設法用相同尺寸的大紙箱堆疊出十五呎的高度
(C)告訴幼兒：「老師有五呎高，三個老師疊起來的高度，就是長頸鹿的高度。」
(D)一位幼兒肩寬約一呎長，老師請十五位幼兒肩並肩相連起來，告訴幼兒大家加起來的長度就是長頸鹿的高度

12(C).

5.有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

13(C).

3.嬰幼兒的下列情緒中，何者出現在週歲以後？
(A)滿足
(B)厭惡
(C)驕傲
(D)生氣

14(B).

6.方老師帶大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後，老師鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，這樣較能培養幼兒何種記憶的發展？
(A)語意記憶
(B)自傳記憶
(C)策略記憶
(D)逐項記憶

15(A).

29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。小新是患有蠶豆症的三歲男孩(xY)，由於媽媽是蠶豆症帶因者(xX)，而爸爸家沒有蠶豆症基因。因此媽媽最近知道懷孕後常悶悶不樂，擔心又生出患有蠶豆症的孩子。
【題組】 29.小新母親的第二胎罹患蠶豆症的機率為何？
(A)若生男孩，正常及蠶豆症的機率各占 50%
(B)若生女孩，正常及蠶豆症的機率各占 50%
(C)若生男孩，25%是帶因、25%是蠶豆症、50%正常
(D)若生女孩，25%是帶因、25%是蠶豆症、50%正常

16(A).

27. 萊恩(K.Ryan)所提倡的 6E 品格教育策略，是重要的推動品格教育策略，下列何者並非「6E 教學」之項目：
(A)情感（Emotion）
(B)楷模學習(Example)
(C)勸勉（Exhortation)
(D)體驗（Experience）

17(C).

29. 某位學生在滿分 100 分的考卷得到了 68 分，相較於全校同年級 1,000 位學生的成績，該生的百分等級為 40，在同班級 50 位學生中算是第 10 高分。根據以上有限資料，以下哪些解釋是恰當的？甲、該生得分在班級的百分等級是 81 乙、該生成績在學校同年級中贏過百分之 60 的人丙、該生同班同學多數人的成績在全校學生中算是比較偏低的丁、該校同年級學生成績第 40 百分位數（P40）為 68 分
(A) 乙、丙
(B) 丙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁

18(B).

25. 實驗研究強調實驗控制的方法，下列哪一項不是選擇的控制（selective manipulation）呢？
(A) 排除變項法
(B) 共變數分析法
(C) 因子設計法
(D) 配對法

19(A).

52. 日本佐藤學教授的「學習共同體」，自民國 101 年 7 月在新北市掀起了從教室出發的改革，其中所含背後的哲學思維下列哪一項正確？
(A) 公共性、民主性、卓越性
(B) 公共性、自主性、卓越性
(C) 民主性、探究性、啟發性
(D) 社會性、民主性、探究性

20(A).

16.下列哪一個百分比(制)在測驗中的表現最差？
(A)T 分數=30
(B)Z=-1.5
(C)PR=10
(D)標準九 2 分

21(B).

38.張老師在輔導小華的過程中，常被小華的言行舉止所激怒，不自覺地以嚴厲的口吻回應小華，很像其幼年經驗。針對以上描述，請問張老師很可能是以下哪種經驗？
(A)移情作用
(B)反移情作用
(C)內射作用
(D)解離作用

22(A).

20. 請問哪一種導向的哲學為學校本位課程提供了知識論的基礎？
(A)後現代
(B)實驗主義
(C)詮釋學
(D)現象學

23(B).

4. 德國學制因為分化得很早，學生從小學五年級開始便分別進入不同類別學校，因而引起缺乏民主精神與教育機會不平等的問題。下列何者為其採行的解決措施？
(A)學校轉換的輔導
(B)實施定向階段
(C)實施不分科教育
(D)先修課程選修

24(A).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

25(D).

38.教師觀察法常被用來評量學生的情意表現，下列何者不屬於此項技術？
(A)軼事記錄法
(B)項目檢核法
(C)評定量表法
(D)社會計量法

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tnc剛剛做了阿摩測驗，考了100分