【特定試卷】112 年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#114313112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選

阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來

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【特定試卷】112 年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#114313112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類科-普通科目：教育專業#115..(611~620)

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1(D).

19.在教育政策執行過程中，下列何種類型的政策工具是強調改革結構以利於政策推展？
(A)法令強制
(B)能力培植
(C)因勢利導
(D)系統變革。

2(D).

82. 蘇老師雖只有五年教學資歷，卻能每一年都針對以往經驗不斷地調整修正與改良，她領導的教師團隊榮獲教育部年度教學卓越金質獎，她的努力終於獲得肯定。蘇老師展現了｢經驗的重組與改造｣，最接近下列何者的教育哲學主張？
(A)孔子
(B)洛克(J. Locke)
(C)康德(I. Kant)
(D)杜威(J. Dewey)。

3(C).

6. 「學校」是教育專業的機構，須「杜絕體罰」，請問：我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)國民教育法
(B)師資培育法
(C)教育基本法
(D)教師法

4(E).

【已刪除】2.根據《教師法》第 14 條第 1 項第 8 款及第 15 條之規定，教師有下列各款情形之一者，應予解聘，且終身不得聘任為教師：
(A)知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規定通報，致再度發生校園性侵害事件。
(B)經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為。
(C)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害。
(D)行為違反相關法規，經學校或有關機關查證屬實。
(E)一律給分

5(B).

17. 三年級的小明、小華、小山三人的內心深處其實很厭惡他們班的班長，小明會告訴同學自己很喜歡班長，小華會說班上同學都很厭惡班長，小山會告訴大家自己會努力讀書，將來比班長更厲害。根據佛洛伊德(Sigmund Freud)的防衛機轉概念，三人使用的防衛機轉，下列哪一組答案正確？
(A) 小明：否認作用；小華：替代作用；小山：理智作用
(B) 小明：反向作用；小華：投射作用；小山：昇華作用
(C) 小明：反向作用；小華：替代作用；小山：投射作用
(D) 小明：否認作用；小華：投射作用；小山：昇華作用

6(D).

31.十二年國民基本教育素養導向學習強調探究與實作，許多老師採用「問題導向學習」進行教學設計。請問下列哪一個老師的做法，比較符合「問題導向學習」（problem-based learning）的精神？
(A)張老師在面積教學時，先提問：「我們如何知道教室面積有多大？」，並讓學生透過手邊有的工具進行測量與估算
(B)王老師帶領學生到社區古蹟踏查，並邀請耆老講述社區歷史與文化，然後請同學提問並作成導覽投影片
(C)林老師帶領學生至海洋博物館參與「大海為何在哭泣？—海洋污染」特展，並設計學習單，請同學在參觀特展時，根據學習單記錄展示內容，返校後分組進行報告
(D)徐老師以「學校前的小河為什麼不再清澈？」為主題，學習河流生態相關概念，請同學針對此一主題以閱讀、觀察、測量、訪談等資料搜集方式，找出小河污染原因

7(B).

49、依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，下列敘述何者有誤？
(A)學校依據學生成績評量，調整課程計畫，並針對學生需求安排激勵方案或補救教學。
(B)學生成績評量的結果解釋應以常模參照為主，標準參照為輔。
(C)彈性學習課程應以平時評量為原則，並得視需要實施定期評量。
(D)特殊教育學生之成績評量方式，由學校依特殊教育法及其相關規定，衡酌學生學習需求及優勢管道，彈性調整之。

8(B).

25. 「責任逐漸轉移」教學模式是指：教學一開始老師肩負較多的責任指導學生學習，後來學生經過引導練習、分組練習等活動之後，學習的責任逐漸轉移到學生身上。此教學模式接近Vygotsky何種理念或做法？
(A)私自話語
(B)鷹架構築
(C)放聲思考
(D)近側發展區

9(C).

14. 教育家 Peters 曾提出教育的教育規準中，包含所謂的「合價值性」。針對小學教育，請問下列敘述何者符合該內涵？
(A)教導學童背誦九九乘法表
(B)灌輸學童信奉某宗教信仰
(C)教導學童從事社區掃街活動
(D)教導學童學習三角函數

10(B).

4.當前，教育哲學的理念影響我們對於課程設計的看法，儘管當前十二年國教重視學生的自主學習等多樣的學習方式，李老師認為學測所重視的是學生的基礎能力，把學測考好才是最重要的，請問李老師的理念比較接近以下哪一種教育哲學觀點？
(A)實用主義
(B)精粹主義
(C)文化主義
(D)重建主義

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aaalou剛剛做了阿摩測驗，考了100分