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阿摩:一分耕耘,一分收穫
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1906~1910)
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1(A).

4.教學評量的實施時機是在課程結束之後進行,主要用途是評估教學整體成效的評量方式稱為什麼?
(A)總結性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)診斷性評量。


2(A).

兩個具有同等吸引力的目標,在同時存在時,所產生的心理衝突,稱為:
(A) 雙趨衝突
(B) 雙避衝突
(C) 趨避衝突
(D) 雙重趨避衝突。


3(B).

下列何種教學最需「工作分析」?
(A) 語文教學
(B) 技能教學
(C) 情意教學
(D) 道德教學


4(C).

33.下列用詞何者為宜?
(A)大陸新娘
(B)外籍配偶
(C)新移民女性
(D)東南亞新娘


5(B).

玫玫老師上課時對注意力不集中的幼兒說:「別人講話的時候,我們要不要仔細聽呢?」這個問題是
(A)認知記憶性問題
(B)常規管理性問題
(C)評鑑性問題
(D)擴散性問題。


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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1906~1910)-阿摩線上測驗

113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了100分