精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

80分

(2 分7 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

80.大團體時間老師拿出繪本「凱琪的包裹」，並將書名指一個念一個的展開故事。此時樂樂說：「是我們班上鄭凱莉的 “凱”？」根據幼兒的閱讀行為發展，樂樂屬於？
(A)萌發的讀者階段
(B)早期的讀者階段
(C)流暢的讀者階段
(D)成熟的讀者階段。

2(A).

71.為人父母者最常應用，也是最常使用的一種溝通技巧，它是？
(A)談天式的親子溝通
(B)談心式的親子溝通
(C)說服式的親子溝通
(D)資訊提供式的親子溝通。

3(D).

50.有關動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者較為正確？
(A)認為測驗結果相同的兩位幼兒，其近側發展區(zone of proximal development)亦相同
(B)區隔評量與教學的歷程
(C)兼顧回溯性與前瞻性評量
(D)依據布魯姆(B. S. Bloom)的精熟學習理論。

4(B).

46.從社會認知的觀點來看，以下何者顯示兒童具有「心智理論（Theory of Mind）」？
(A)看到球滾到床下，可以從床下找出這顆球
(B)把沒有吃完的早餐藏在床底下，以避免爸媽發現
(C)把物體的原始想法，形成心像基模
(D)會重覆複誦詩詞。

5(D).

33.以下有關「擴大幼兒托育公共化」政策描述，何者不正確？
(A)提供優質、普及及平價的幼兒教育
(B)提升婦女就業率
(C)增設非營利幼兒園
(D)2-6 歲幼兒接受免費學前教育。

6(B).

17.當師生進行團體討論時，發現幼兒對於討論的內容很熱烈，頻頻舉手分享，以下關於老師引導方式之描述，何者不正確？
(A)彙整幼兒的意見在白板上
(B)幼兒意見相左時，可以讓幼兒投票決定
(C)可分析幼兒不同的想法，作為教學方向的基礎
(D)仔細聆聽，不打斷幼兒分享。

7(B).

51.根源切入法(foundational entry point)、敘事切入法(narrational entry point)屬於下列何種學理的教學設計？
(A)情境認知
(B)多元智能
(C)合作學習
(D)意義學習。

8(A).

69.是一種觀察法，需要觀察者專心投入、詳細記錄；它可以掌握到孩子在最自然情境中真實而完整的行為，此種觀察法為？
(A)敘事描述法(Narrative Descriptions)
(B)軼事記錄法(Anecdotal Records)
(C)時間取樣法(Time Sampling)
(D)事件取樣法(Event Sampling)。

9(B).

66.五歲的豆豆喜歡彈鋼琴，她的手指在琴鍵上快速且準確的彈奏。負責調整細部手指動作是身體的哪一個器官？
(A)大腦
(B)小腦
(C)延腦
(D)間腦。

10(C).

65.根據幼兒性別概念的發展，下列對強強的描述何者不正確？
(A)強強二歲時，透過大人一再告知，他會確切知道「我是男生。」
(B)當大人說：「你頭髮那麼長，你是女生啦！」強強有可能改口說自己是女生。
(C)強強三歲左右，如大人再說上述的話語，他會堅定的說：「才不是呢！我是男生！」
(D)強強六歲左右已知道「我是男生，以後不能當媽媽」的性別恆常概念。 .

最頂 ▬

快捷工具

1-50

3.X

10.X

精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

Hsin剛剛做了阿摩測驗，考了80分

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力

(2 分7 秒)

快捷工具

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力