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阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
66分
(56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(D).

9.學校組織變革過程中，下列哪一項是教師增能賦權(empowerment)受到重視的主因？
(A)可強化教師形象，加速教師分級
(B)可彰顯教師的權力，強化學校自籌經費的能力
(C)可強化教師之多元能力，較有機會找到非教職的工作
(D)可讓教師擁有更多專業自主權，參與校務及教學的革新



2(A).
X


11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷



3(A).

13.斯普朗格(E. Spranger)主張有六種人格類型，分別追求不同的價值，其中追求「愛」的 價值者是下列哪一類型？
(A)社會型
(B)宗教型
(C)藝術型
(D)理論型



4(A).

17.在學校中透過評量與獎懲，將學生的表現排定優劣，區分名次。結構功能論學者認為 這種作法屬於下列哪一種功能？
(A)選擇
(B)社會化
(C)分配地位
(D)建立學習標準



5(B).有疑問
X


23.依據現行《幼兒園行政組織及員額編制標準》，招收 150 人以下的公立學校附設幼兒 園之主任編制，下列何者最正確？
(A)應由教保員擔任
(B)應由幼兒園教師擔任
(C)由學校校長兼任
(D)由幼兒園教師或教保員兼任



6(D).

24.依據現行《教育部國民及學前教育署補助辦理公私立幼兒園輔導作業原則》，下列 哪一項是專為國民教育幼兒班（國幼班）設置的輔導機制？
(A)專業發展輔導
(B)適性教保輔導
(C)特色發展輔導
(D)支持服務輔導



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