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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(D).

1. 下列有關個別化教育計畫(簡稱 IEP)的敘述，何者是正確的?
(A) 情緒行為障礙學生的 IEP 才需要行為功能介入方案
(B) 特教教師是負責提供 IEP 的人
(C) 身心障礙資賦優異學生的個別化教育計畫應納入個別輔導計畫中規劃
(D) 身心障礙資賦優異學生的個別輔導計畫應納入個別化教育計畫中規劃

2(C).

2. 根據 113 年 2 月 27 日公布的特殊教育學生及幼兒支持服務辦法，下列何者不是「學習及生活人力協助」的內容?
(A)運用特教學生助理人員提供錄音與報讀服務
(B) 運用住宿生管理員提供日常生活訓練
(C) 運用社工師提供親職教育訓練
(D)運用協助同學提供代抄筆記

3(D).

6. 大雄上數學課時常有逃避或抗拒的行為出現，吳老師推估是因為他覺得數學課很無趣又困難，因此將數學課的教學方式融入數學電腦遊戲和數學桌遊，請問吳老師應用的是哪一種策略?
(A)教導替代行為
(B)教導正向行為
(C)改變行為後果
(D)改變前事事件

4(C).

12. 有關身心障礙學生的課程規劃行政程序之說明，下列何項有誤？
(A)IEP 須經家長同意後確實執行，若有意見得再召開 IEP 會議修正
(B)須將課程規劃送學校特推會審議，融入學校課程計畫後再送課發會通過並陳報各該主管機關備查
(C)學生之 IEP 經課發會審議不通過達二次者，應再送主管機關審議
(D)若主管機關認為校內委員會不通過之決定係無理由者，學校應依該 IEP 進行課程調整

5(A).

14. 小丹在某課堂中表現出不當行為，違反先前早已約定好之「行為契約」，教師於是限制他在這節課可以賺取他最喜愛的「積點換獎」機會。請問，這位教師所採用的可能是下列哪一項策略？
(A)暫時隔離(time-out)；
(B)反應代價(response cost)；
(C)懲罰(punishment)；
(D)消極增強(negative reinforcement)。

6(A).

18. 有關特殊教育學生之申訴作法，何者有誤？
(A) 學校主管機關為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評議會
(B) 特殊教育學校為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評議會
(C) 普通學校為處理特殊教育學生申訴案件，應設特殊教育學生申訴評議會
(D) 特殊教育學生申訴評議會委員會議，以不公開為原則

7(A).

21. 資源班教師評估身心障礙學生情緒行為問題的前事(Antecedents )，請問是運用下列哪一種評量方式？
(A) 功能性評量
(B)課程本位評量
(C)生態評量
(D)真實評量。

8(A).

22. 以下何種教學方式較適合自閉症學生之教學？
(A)TEACCH
(B)UDL
(C)Explicit instruction
(D)Multisensory approach

9(A).

24. 下列何者是雙重特殊需求學生(twice-exceptional students)?
(A)自閉症且通過音樂資優鑑定
(B)智能障礙伴隨肢體障礙
(C)通過一般資優智能鑑定及美術資優鑑定
(D)聽力損失 25 分貝且有構音異常

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