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阿摩：一分耕耘，一分收穫
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試卷測驗 - 103 年 - 103 鐵路特種考試_佐級_事務管理、機械工程、機檢工程、電力工程、電子工程、養路工程：國文（包括公文格式用語）#16666		 繼續測驗
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1(C).

1 下列成語，沒有錯別字的選項是：
(A)手屈一指
(B)載罪立功
(C)稍安勿躁
(D)隨聲附合



2(D).

2 下列選項□中用字相同的為：
(A)見□思遷、見□勇為
(B)五體□地、出人□地
(C)虎視□□、延誤□擱
(D)□然開朗、□達大度



3(D).

3 下列各組「」內文字之讀音，相同的是：
(A)鏤簋朱「紘」／飲水曲「肱」
(B)豪邁粗「獷」／「曠」男怨女
(C)過勿「憚」改／「殫」精竭慮
(D)得「匣」還珠／猛虎出「柙」



4(B).

4 下列選項「」內字，何者讀音完全相同：
(A)休「戚」相關／同仇敵「愾」
(B)荒「謬」絕倫／「繆」悠之說
(C)「皈」依宗教／「巋」然不動
(D)草「菅」人命／披沙「揀」金



5(D).

5 關於「己所不欲，勿施於人」的詮釋，下列選項何者最適當？
(A)尊重別人
(B)嚴以律己
(C)寬以待人
(D)將心比心



6(C).

6 「父親也愛食辣，幾乎可說是無辣不歡，他的拿手好料就是辣椒塞肉，把調好味的絞肉□上蔥末，□進□了 籽的長辣椒裏，用小火□透了，再□上醬油、醋，煸一煸就好起鍋，熱食、冷食皆宜。」（朱天衣《我的 山居動物同伴們》）文中空格，依序填入何者最為恰當？
(A)煎、拌、淋、剔、填
(B)淋、剔、填、拌、煎
(C)拌、填、剔、煎、淋
(D)剔、淋、拌、填、煎



7(D).

7 若以詞語所示時間長短排序，下列選項何者正確？
(A)倏忽＞半晌＞一瞬
(B)永恆＞須臾＞一更
(C)俄而＞剎那＞稍頃
(D)良久＞片刻＞彈指



8(C).

8 漢語在數千年的發展史上，由於陸續與眾多異文化進行接觸而不斷有外來詞的輸入，這些外來詞通常以音譯 的方式表達。下列選項中引號內的辭彙，何者不屬於外來詞？
(A)駕長車，踏破「賀蘭」山缺
(B)昨夜見軍帖，「可汗」大點兵
(C)白雲在青天，丘陵遠「崔嵬」
(D)「葡萄」美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催



9(C).

9 「世間無水不朝東，豈止黃河一脈／天上有妃能降福，何愁碧浪千層。」此幅對聯最適合題寫在何處？
(A)福德祠
(B)城隍廟
(C)天后宮
(D)觀音寺



10(C).

10 下列題辭之應用，何者錯誤？
(A)舉案齊眉：結婚
(B)著手成春：醫院
(C)弦歌不輟：歌廳
(D)麟趾呈祥：生子



11(B).

11 唐宋八大家中，蘇家父子三人，洵為父，軾為兄，轍為弟。假設今獲蘇家家書一封，起首稱謂字跡已漫滅， 僅留提稱語「膝前」二字，據此推測，這封書信可能是：
(A)蘇洵寫給蘇軾
(B)蘇轍寫給蘇洵
(C)蘇軾寫給蘇轍
(D)蘇轍寫給蘇軾



12(D).

12 (甲)江山永固人民福；(乙)豈為沽名始讀書；(丙)澤國長安大地春；(丁)每應有益常開卷。以上四句為二幅對聯，下列敘述正確的選項是：
(A)(丙)(甲)為祝壽聯
(B)(甲)(乙)為新春聯
(C)(乙)(丙)為書房聯
(D)(丁)(乙)為格言聯



13(C).

13 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。 （陶潛〈歸園田居‧五首之三〉）此詩表現出作者何種情懷？
(A)孤標傲世
(B)為稻粱謀
(C)恬淡自適
(D)投閒置散



14(C).

14 下列文句有「進退兩難，難以抉擇」之意的是：
(A)居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君
(B)進不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，各欲白首
(C)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許
(D)及今為之，尚非甚難，若再經十年二十年而後修之，則真有難為者



15(D).

15 「中庭雜樹多，偏為梅咨嗟。問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實，搖落春風媚春日。念爾零落逐寒風，徒有霜華無霜質！」（鮑照〈梅花落〉）下列選項所述，何者正確？
(A)「問君何獨然」的「君」，指的是作者鮑照
(B)「霜中能作花，露中能作實」，指的是庭中雜樹
(C)「念爾零落逐寒風，徒有霜華無霜質」，指的是梅花
(D)本詩詠贊梅花不畏困難的特質，而以庭中雜樹為對比



16(B).

16 「看你靜靜在燈下／為我削一隻蘋果／好像你掌中轉著的不是蘋果，是世界／一圈一圈向東推／推動我們的 歲月／這世界正是那蘋果／為了送到我脣邊／總經你揀過，洗過／而且削淨了果皮／把最好的果肉給我／ 而帶核的果心總是／靜靜，留給你自己」詩中重複「靜靜」二字，所欲強調的情境是：
(A)無話可說的窘境
(B)為對方默默付出
(C)兩人個性沈默寡言
(D)彼此無法釋懷的心結



17(C).

17 依邏輯推理的法則，下列的推論何者正確？
(A)染頭髮是壞人→小美染了頭髮，所以小美是壞人
(B)怕太太都是英雄→小李怕太太，所以小李是英雄
(C)唯君子能捨生取義→不是君子，就不能捨生取義
(D)未婚都是單身漢→小張是單身漢，所以小張未婚



18(D).

18 「當我還只是個小孩子的時候，我父親經常讓我坐在他的大腿上，讀《大英百科全書》裡頭的文章給我聽， 我們會讀到，比方說，恐龍。也許剛巧講雷龍或什麼的，或者是霸王龍，而書上會說：『這巨獸身高 25 英 尺，頭有 6 英尺寬。』這時候，父親就停下來說：『讓我們看看那是什麼意思。那就表示：假如這恐龍站 在我們家前面的草坪上，牠的頭都可以伸到窗口裡來了。』」（理查‧費曼《費曼的主張》）這段文字所 要表達的意義為何？
(A)父親喜歡講述故事，特別擅長誇飾法的運用
(B)透過兒時閱讀情境的描寫，彰顯父親學識淵博
(C)父子都是恐龍迷，對於恐龍身體大小問題特別感到興趣
(D)父親善於將抽象知識轉為現實情境，是很好的教育方式



19(C).

19 「年邁的母親，須事事仰仗阿謙，然好強的個性依然，負隅頑抗，卻是心餘力絀。生在舊時代，長在舊時代， 卻活到新世紀。莫名其妙的什麼人權忽焉降臨。……這些體恤下人的平權觀，嚴重挑戰她根深柢固的主僕 階級論，這種幾乎是連根拔起的觀念上的翻轉，對她而言，是何等酷烈的折磨！而當我徹底了然她的心事時， 母親卻永遠不再回來了！」（廖玉蕙〈妳怎麼越來越像妳媽〉）下列選項何種最貼近文意？
(A)老年人有他們的想法，身為子女不宜試圖改變
(B)父母親應該與時俱進，以免到最後讓子女討厭
(C)傳統的觀念根深柢固，子女應設身處地去包容
(D)尊重並順從父母的意願，才是孝順的最佳表現



20(D).

20 宋‧蘇軾〈黠鼠賦〉：「人能碎千金之璧，不能無失聲於破釜；能搏猛虎，不能無變色於蜂蠆。」所表達的意思是：
(A)閻王好見，小鬼難纏
(B)心神不寧，故作鎮定
(C)蓋世勇者，處變不驚
(D)變起倉促，不知應對



21(C).

21「老子、莊周，吾之師也，親居賤職；柳下惠、東方朔，達人也，安乎卑位，吾豈敢短之哉！」（嵇康〈與山巨源絕交書〉）嵇康不敢輕視老、莊等人是因為他們：
(A)事功顯赫，足為天下師
(B)能放下身段，從基層做起
(C)雖處卑賤，卻能自得其樂
(D)事必躬親，而能立己達人



22(D).

22 《郁離子‧狙公》：「旦日必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一以自奉，或不給，則加鞭箠焉。」依據文意，下列成語何者形容狙公最恰當？
(A)無為而治
(B)深藏不露
(C)剛愎自用
(D)坐享其成



23(C).

23 「（方山子）少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，……鵲起於前， 使騎逐而射之，不獲；方山子怒馬獨出，一發得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見於眉間，而豈山中之人哉！」（蘇軾〈方山子傳〉）依文中所述，方山子最嚮往成為那一種人物？
(A)隱士
(B)俠客
(C)武將
(D)儒者



24(A).

24 白行簡〈李娃傳〉：「既至，連扣其扉，食頃無人應。生大呼數四，有宦者徐出。生遽訪之：『姨氏在乎？』 曰：『無之。』生曰：『昨暮在此，何故匿之？』訪其誰氏之第。曰：『此崔尚書宅。昨者有一人稅此院，云遲中表之遠至者，未暮去矣。』」在這段故事中，「姨氏」之所以要租房子，是為了：
(A)招待表親
(B)掩人耳目
(C)照顧親人
(D)藏匿親戚



25(A).

25 「宋昭公出亡，至於鄙，喟然嘆曰：『……吾朝臣千人，發政舉吏，無不曰「吾君聖者」；侍御數百人，被 服以立，無不曰「吾君麗者」，內外不聞吾過，是以至此。』」（劉向《新序‧雜事五》）根據上文，宋 昭公以為他之所以有此結果，最可能的原因在於身邊臣僕盡是：
(A)阿諛諂媚者
(B)體己愛國者
(C)奉公守法者
(D)嫉惡如仇者



26(B).

26 「臨皋亭下不數十步，便是大江，其半是峩眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！江山風月，本無常 主，閒者便是主人。問范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。」（蘇軾〈與范子 豐書〉）下列選項中最能表達作者心境的是：
(A)縱身山林，但心繫家鄉百姓
(B)隨緣自適，且享受自然之美
(C)故作灑脫，實銳意功名利祿
(D)貶謫於外，卻掛慮朝廷政事



27(A).

27 子思曰：「學所以益才也，礪所以致刃也。吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見。 故順風而呼，聲不加疾而聞者眾；登丘而招，臂不加長而見者遠。故魚乘於水，鳥乘於風，草木乘於時。」 （《說苑‧建本》）以上這段文字的主旨是強調：
(A)學習的重要
(B)學而不思則罔
(C)終日學而不倦
(D)獨處深思的重要



28(B).

請依下文回答第 28 題至第 29 題： 「閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。虹銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。」（王勃〈滕王閣序〉）
【題組】28 根據上文，作者所描述之情景，何者正確？
(A)旭日初升
(B)雨過天青
(C)烏雲蔽日
(D)暴風來襲



29(A).

【題組】29 上文中使用「落霞」、「孤鶩」、「漁舟唱晚」、「雁陣驚寒」等詞，可以傳達何種情感？
(A)懷才不遇之感
(B)隱居遁世之意
(C)朝政敗壞之悲
(D)暢快自適之情



30(A).

請依下文回答第 30 題至第 32 題： 俗語說：「刀要石磨，人要事磨。」刀不磨不快，人不磨不精明練達，顯不出聰明才智、毅力品德。 亞聖孟子早就看出「磨」的重要，他說過：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚， 空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」聖人見到的，一般百姓也見到了，只是表達用語不 同而已。 人們常常覺得，青年人本來是有稜角的，在社會上磨來磨去，後來就磨圓了。「圓」是什麼意思？是失去了 原有的鋒銳嗎？若果如此，就失去「磨」的意義了。 把刀刃對準磨刀石，與石面成為直角，這把刀就愈磨愈鈍。人接受事的磨鍊，要注意採取適宜的角度。讓我 們把角度改成「態度」吧，誰的態度是積極的，社會經驗就對誰發生積極的作用；誰永遠保持生命的熱情，社會 經驗就是誰的燃料；誰始終為他的理想奮鬥，社會經驗就會提供誰更有效的方法。那麼，磨來磨去，仍是一把 快刀。（王鼎鈞〈勞者多能〉）
【題組】30 上文所謂「聖人見到的，一般百姓也見到了」是在強調何者的重要性？
(A)考驗與磨練
(B)聰明與才智
(C)毅力與品德
(D)積極與有恆



31(A).

【題組】31 上文提及刀刃與磨刀石成為直角，就會愈磨愈鈍的用意是什麼？
(A)說明不同的態度將造成不同的結果
(B)形容青年人在社會中歷練的艱困情形
(C)強調方法的重要，方法不正確將徒勞無功
(D)比喻與人正面衝突，容易兩敗俱傷，一事無成



32(D).

【題組】32 根據上文所述，下列那種人是「一把快刀」？
(A)八面玲瓏的人
(B)才智聰明的人
(C)經驗豐富的人
(D)積極熱情的人



33(B).

【已刪除】33 下列有關公務文書處理的說明，錯誤的選項是：
(A)在公務未決階段需要磋商時，可使用「書函」
(B)以個人或單位名義於洽商或回復公務時，可使用「說帖」
(C)將不屬於本機關主管業務或職權範圍之來文移送主管機關時，可使用「移文單」
(D)已行文之事項，逾期未復，須催辦、催復、催發、催查時，可使用「催辦案件通知單」



34(B).

【已刪除】34 關於公文的管理，下列那一選項錯誤？
(A)發文字號包含單位代字、年度（3 碼）、流水號（7 碼）、支號（1 碼）
(B)機密文件於登錄時，案由欄應詳細註明案由，也可以代碼、代名表示
(C)收文經批存者，歸檔應區分為「永久保存」與「定期保存年限」
(D)簽稿應原件合併歸檔，一簽多次辦稿，得影印附卷，註明原簽所在文號



35(A).

【已刪除】35 內政部發文各縣政府有關提升國人生育率計畫之修正內容，下列選項之敘述，何者正確？
(A)本件以「函」行文
(B)附件用「檢陳修正計畫」
(C)期望語用「請核轉見復」
(D)主旨作「發布提升國人生育率計畫之修正」



36(B,C,D).

36 下列成語中個別詞義的解釋，正確的選項是：
(A)「不脛而走」的「脛」用來代指「路徑」
(B)「冠蓋雲集」的「蓋」用來代指「車子」
(C)「報應不爽」的「爽」是「違失」的意思
(D)「緣慳一面」的「慳」是「缺少」的意思
(E)「不卑不亢」的「亢」是「抗拒」的意思



37(D,E).

37 「反問」雖採問句形式，但目的不是要尋求答案，而是要強調心中已有的想法。下列畫底線的句子，屬於 「反問」的選項是：
(A)你能否說明白些，__我怎麼做才好呢__
(B)明天是你的生日，__你打算怎麼慶祝呢__
(C)今天並不是假日，__怎麼會來這麼多人呢__
(D)我都說過千百次了，__你怎麼就不肯照做呢__
(E)撞傷人還狡辯，__世上怎麼會有像你這種人呢__



38(A,D,E).

38 下列文句「」中的字詞，何者是將名詞轉變為動詞的用法：
(A)項王乃復引兵而「東」
(B)今不速往，恐為操所「先」
(C)問其深，則其好遊者不能「窮」也
(D)貧者席地而臥，春氣動，鮮不「疫」矣
(E)吾見申叔，夫子所謂生死而「肉」骨也



39(C,D,E).

39 「項羽駐軍垓下，漢眾軍圍之數重。至夜，聽聞漢軍四面皆楚歌，大驚，言：『漢軍盡得楚乎？何以楚人之 多也！』」若要進一步了解上述事蹟，可以察看的書籍是：
(A)左傳
(B)戰國策
(C)史記
(D)漢書
(E)資治通鑑



40(A,B,E).

40 下列描寫職業的詩文，正確的選項是：
(A)我為君子小人／我為才子佳人／登場便見有時歡天喜地／有時驚天動地／轉眼皆空（演員）
(B)吾善度材。視棟宇之制，高深方圓短長之宜，吾指使而群工役焉。捨我，眾莫能就一宇（建築工程師）
(C)我看腕／也摸腕／沿著拇指滑下／碰觸橈動脈的律動／我總是按著腕／看著秒針／默數心跳／計算速率 （算命師）
(D)我的食指把住你赤裸的心跳／話如游龍先峰迴再路轉／你似盲人瞎騎馬被我斜斜端在掌上／任我把螢火說明成太陽／把長長一生像畫符般規畫（中醫師）
(E)我的心神散落成顯示器上的顆粒／終端機內／精密的迴路恰似隱藏智慧的聖櫃／加班之後我漫步在午夜的街頭／那些程式仍然狠狠地焊插在下意識裡／拔也拔不去（電腦工程師） .



41(A,C).

41 「登上玉山峰頂，放眼四望，層巒疊嶂，雲霧翻騰，飄飄然有□□□□之感。」缺空處可填入的語詞為：
(A)太虛幻境
(B)浮名虛利
(C)馮虛御風
(D)真實不虛
(E)虛懷若谷



42(A,D).

42 閱讀陸蒙老〈詠蟬〉，選出敘述正確的選項： 綠蔭深處汝行藏，風露從來是稻粱。莫倚高枝縱繁響，也應回首顧螳螂。
(A)敘述蟬棲息於樹間餐風飲露
(B)感慨蟬為謀稻粱而受盡風霜
(C)欣羨蟬能飛上高枝暢所欲鳴
(D)提醒蟬不可忽視潛在的危險
(E)譴責蟬沒有用行舍藏的智慧



43(C,D,E).

43 「筠之為物也，其圓應規，其道應矩。虛中足以容，貞外足以守，故稱為材。……筠之生，森然而直其外， 蓋自規也；毅然而圓其中，蓋自虛也。為君子者，取法乎此，則上可以事君，內可以事親；律己以貞，應 物以虛，無所施而不可矣。」下列選項，對於本文的解釋何者正確？
(A)君子應和筠竹一樣虛懷若谷而身段柔軟
(B)筠竹應可以比附君子有恆與睿智之德性
(C)「應物以虛」是指不懷成見，包容他人
(D)「律己以貞」是以堅定的正道自我要求
(E)文中「材」是指能承擔重責大任的人物



44(A,B).

44 「和我們意見相同的人，我們才喜歡聽他的意見。」（馬克吐溫）可以用來詮釋這段話的選項是：
(A)人皆師心自用
(B)為人應多察納雅言
(C)路遙知馬力，日久見人心
(D)喜得知音，是人生一大樂事
(E)一味粉飾太平，將會一敗塗地



45(A,E).

45 下列現代詩，歌詠對象為「現代科技產物」的選項是：
(A)一個手指頭／輕輕便能關掉的／世界／卻關不掉／逐漸暗淡的螢光幕上／一粒仇恨的火種
(B)什麼是懼高症呢，你問／什麼是陡峭，什麼是傾斜／仰面矗起的長夜／任你竄去又縱來／細尾倏忽在半空 搖擺
(C)每夜／星子們都來我的屋瓦上汲水／我在井底仰臥著／好深的井啊／自從有了天窗／就像親手揭開覆身 的冰雪／我是北地忍不住的春天
(D)扶搖直上／小小的希望能懸得多高呢／長長一生莫非這樣一場遊戲吧／細細一線，卻想與整座天空拔河／ 上去，再上去，都快看不見了
(E)在這段寂靜的夜晚／讓我的意識／潛入你冷靜的身軀／啊你的心靈擁有／電子和電子／碰觸的喜悅／記 號和記號／撞擊的甜蜜／這些喜悅和甜蜜／又豈是我或她的／肉體所能感受



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