教甄◆諮商輔導專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

84分

(7 分57 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
難度:隨機

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1(C).

35. 曉億輔導老師每個月月底都會整理回顧自己的個案輔導歷程，並且評估輔導成效，請問曉億老師使用下列哪一項策略呢？
(A)組織策略
(B)複誦策略
(C)後設認知策略
(D)精緻化策略

2(C).

30. 認知扭曲(cognitive distortions)的概念是下列哪一位認知行為治療師提出？
(A) 艾理斯(A. Ellis)
(B) 渥爾普(J. Wolpe)
(C) 貝克(A. Beck)
(D) 梅欽鮑姆(D. Meichenbaum)

3(D).

2. 學校輔導人員如發現且經辨識確認為高風險家庭學生，所應採取的作法，不包含下列哪一項？
(A)通報
(B)轉介
(C)輔導
(D)心理治療。

4(A).

48. 協助每位學生充分發展，是發展性輔導的基本概念。以下哪種措施非屬此種概念？
(A) 篩檢出心理適應有障礙的新生，並予以輔導
(B) 學校利用週會宣導心理衛生的基本概念
(C) 輔導室邀請專家向學生介紹青少年身心發展的重要資源
(D) 學校舉辦家長座談會，增進家長與其子弟溝通的技巧

5(B).

24. 國中階段的適性輔導強調下列何種做法：
(A)鼓勵生涯抉擇與提早安置
(B)鼓勵自我探索與生涯試探
(C)尊重生涯測驗結果與資料
(D)提供實用性的職業教育與訓練

6(A).

12. 關於阿德勒取向的團體諮商有四個階段，下列何者排序正確？

甲、重新定向與再教育乙、建立並維持關係丙、鼓勵成員了解與領悟丁、探索成員個體的心理動力
(A)乙丁丙甲
(B)甲丙乙丁
(C)丙丁甲乙
(D)丁乙丙甲。

7(A).

12. 下列哪一個學派特別重視當事人的家庭星座(familyconstellation)或家庭系統所得到的資料？
(A)阿德勒
(B)精神分析
(C)完形治療
(D)現實治療

8(B).

夫妻衝突時，為了避免與對方說話，而將孩子當成傳話筒，這種現象稱為：
(A)防衛性認同
(B)三角關係
(C)跨世代傳遞
(D)親職化

9(A).有疑問

129.下列何者為早期的輔導模式?
(A)輔導即教育
(B)輔導即社會的改造
(C)輔導即個人的發展
(D)輔導即一系統

10(B).

學生對於自己是男或女的自我覺知與接納，是為：
(A)性別偏見
(B)性別認同
(C)性別尊重
(D)性別主流化

11(B).有疑問

8.甲乙兩位男同學感情相當要好，經常在一起互動，丙同學故意當全班的面說甲乙兩位同學在搞斷臂山、是同性戀並到處宣傳，丙同學的行為已構成性騷擾。
(A)是
(B)否

12(C).

學生個案若有精神病或腦部心智功能之疾病，尋求下列何者的協助為最佳？
(A)輔導教師
(B)諮商心理師
(C)臨床心理師
(D)社工師。

13(D).有疑問

有關後設認知和社會認知的研究發現，普遍將學生課業學習上的個別差異歸於：
(A)智能的差異
(B)先備知識的差異
(C)學習策略的差異
(D)自我調整的差異

14(D).

當個案只用自己的錯誤與弱點來評估自己的價值時，他/她有下列哪一種認知扭曲？
(A)個人化
(B) 極端化的思考
(C) 誇大與貶低
(D)選擇性摘要

15(B).

65.陳老師覺得認為學校的作為不當，影響他的權益，所以向教師申訴評議委員會提起申訴。試問：以下對於陳老師申訴的相關描述，何者正確？
(A)各級教師申訴評議委員會之評議書絕不能公開
(B)教師申訴評議委員會委員，由教師、社會公正人士、學者專家、該地區教師組織代表，及組成教師申訴評議委員會之主管機關或學校代表擔任之
(C)申訴之提起，應於收受或知悉措施之次日起三個月內以書面為之
(D)陳老師若不服申訴決定，得提起再申訴，但學校及主管機關不服申訴決定者則不可以再申訴

16(C).有疑問

以全體學生為對象，計畫以團體輔導、測驗、資料提供等方式對學生進行輔導的工作計畫模式，屬於下列何種輔導工作模式？
(A)改善教育環境計畫
(B)早期鑑定與預防計畫
(C)學校心理衛生計畫
(D)診斷與治療計畫。

17(D).有疑問

39. 下列何者並非能力類的測驗？
(A)多因素性向測驗
(B)批判思考測驗
(C)陶倫斯創造思考測驗
(D)正向思考測驗

18(B).

3.在輔導工作中，校園學生自我傷害三級預防是重要的核心工作之一，以下作為何者非該計畫之核心精神？
(A)校園警衛人員危機處理能力之加強
(B)加強校園建築物之無障礙空間規劃
(C)校園內外心理衛生求助資源與管道之教育宣導
(D)辦理同儕輔導，增進溝通技巧與情緒管理訓練。

19(D).

5.根據Perls完形治療的觀點，個人無力完成完形，是因為
(A)對個人的存在感受到虛無及無意義
(B)個人在過去生活經驗中，有許多無力表達的情緒經驗ˉ
(C)個人過去生活經驗中，有許多不合理信念的結果ˉ
(D)個人在過去生活經驗中，是因為生活在兩極化的人格對立中

20(A).有疑問

47.下列有關女性觀點的道德發展理論哪些是正確的？(I)以關懷為道德義務的決定因子：(II)自我道德方面注重自我的連結性和親和性：(III)重視關係：(IV傾向於現象學，屬於情境相對主義。
(A)(I)(III)(IV) ；
(B) (I)(II)(III) ；
(C)(II)(II)(IV)；
(D)(I)(II)(III)(IV)。

21(A).

2. 浩浩發現班上有同學作弊，雖然他們是他的好朋友，他決定告訴老師，理由是：「作弊是不誠實的行為」。依據 Kohlberg 的道德發展論，浩浩的道德發展取向為下列何者？
(A) 普遍倫理取向
(B) 遵守法規取向
(C) 尋求認可取向
(D) 社會法制取向

22(B).

依據國民教育法第十條有關國中專任專業輔導人員編制之規定，
(A)24 班以上之學校，至少一人。
(B)55 班以上之學校，至少一人。
(C)直轄市、縣（市）政府所屬國民中學校數合計 55 校者，置 1 人。
(D)直轄市、縣（市）政府所屬國民中學校數合計 55 校者，置 2 人。

23(C).

15. Carl Rogers 所提出的「正向自我關懷」概念即是佛洛依德所謂的
(A) 自我。
(B) 本我。
(C) 超我。
(D) 本能。

24(D).

5. 有關中輟生輔導，下列何者為不正確：
(A)中輟復學生應優先列為認輔對象
(B)應於每學期結束後一個月內檢討輔導學生復學成效
(C)得洽商民間機構、團體協助追蹤輔導復學
(D)應設中途學校、慈輝班等多元型態中介教育設施，提供適性教育課程

25(A).

47. 進行倫理決策時，應考量當事人的條件包含有:

①自主性 ②忠誠性 ③獲利性 ④無害性 ⑤公平性 ⑥真實性
(A)①②③④⑤
(B)①③④⑤
(C)①②③④
(D)①③④⑤⑥

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peter8338532剛剛做了阿摩測驗，考了84分