近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

100分

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

3 如果將每位學生取其相等特性，給予相同待遇，即同等特性同等對待(equal treatment of equal)是屬於哪一種公平呢？
(A)垂直公平
(B)水平公平
(C)代間公平
(D)代內公平

2(A).

22. 把課程視為工廠管理，內容編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就表現。這是哪一種組織管理思想對學校課程所帶來的影響？
(A)泰勒主義
(B)新教育社會學
(C)法蘭克福學派
(D)後現代主義

3(C).

32. 小華今天上課又故意吵鬧，嚴重干擾鄰座同學上課，於是老師告誡他：「若再繼續吵鬧，待會就不准下課」。試問此教師採取下列何種教學作為？
(A)消弱
(B)負增強
(C)剝奪式懲罰
(D)施予式懲罰

4(D).

37. S. Bowles 和 H. Gintis 所提出的社會再製論，係屬那一理論派典的主張？
(A)和諧理論
(B)劇場理論
(C)解釋論
(D)衝突理論

5(B).

6. 下列有關學校教育的主張，何者屬於教育社會學中的結構功能論(structural functionalism)？
(A)學校教育是不同階級間競爭的場域
(B)學校教育的主要功能是社會化及選擇
(C)學校教育在社會再製過程中扮演重要角色
(D)學校教育亦應自主克服「再製」的循環，促進教育正常發展

6(C).

30.關於測驗「效度」的描述何者正確？
(A)表面效度不是效度，所以測驗編製時不需留意
(B)內容效度可以由統計的方法直接估計
(C)一個測驗因使用目的或情境不同，便會造成效度的差異
(D)效度亦可稱為測驗工具的效度，而非測驗結果或解釋的效度。

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金剛剛做了阿摩測驗，考了100分