今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

85分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

25. 兒童的成就行為和其成就歸因有關，下列關於成就歸因的敘述，何項不正確？
(A) 學前幼兒傾向過分樂觀地相信自己能藉由努力而成功完成了不起的事
(B) 學前幼兒傾向相信能力是可以改變而非穩定的，多練習就會變得聰明
(C) 即使是四到六歲的幼兒，若失敗時常遭致批評，仍易發展出習得無助的取向
(D) 習得無助取向(learned-helplessness orientation)的兒童歸因失敗是因為缺乏能力，對自我成就的預期高，易放棄努力

2(D).

33 教育部《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中，下列何者符合認知領域 4-5 歲幼兒學習指標所要培養的能力？
(A)辨識生活環境中數字符號的意義
(B)運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息
(C)與他人討論生活物件與生活的關係
(D)與他人討論動植物與生活的關係

3(A).

7. 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？
(A)認為自己對失敗的結果有決定力
(B)面臨失敗時，有放棄的傾向
(C)避免把失敗歸因於個人的責任
(D)當責任確定時，傾向於把失敗歸因於缺乏能力而非缺乏努力

4(C).

44.有關班杜拉(Bandura)認知社會學習論的敘述何者正確？

(甲)重視制約與懲罰對學習的重要性

(乙)相互決定論(reciprocal determinism)指出學習的元素包含環境、個人、行為

(丙)延宕模仿(deferred imitation)是觀察學習的重要能力

(丁)觀察學習屬於替代學習(vicarious learning)的一種 (戊)認為幼兒學習必須透過制約與增強

(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊。

5(A).

17.根據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者符合語文領域 5 歲至 6 歲幼兒學習指標所要培養的能力？
(A)創作圖畫書
(B)編創情節連貫的故事
(C)敘說包含三個關聯事件的生活經驗
(D)描述圖片的細節

6(B).

39.當幼兒能說出「我也要玩積木」，請問這是屬於幼兒語句發展的哪一階段？
(A)三字句時期
(B)簡單句時期
(C)複雜句時期
(D)複合句時期

7(B).

8、下列何者最符合幼兒動作發展的先後順序？
甲、會撕紙
乙、模仿畫正三角形
丙、會一頁一頁的翻圖畫書
丁、能模仿別人做摺紙的動
(A)甲丙乙丁
(B)甲丙丁乙
(C)丙甲丁乙
(D)丁甲乙丙

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