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阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

100分

(1 分56 秒)

模式:循序漸進模式
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1(A).

18.在國小分數教材中，有關「1 / 4 (四分之一)的意義」的不同表徵，下列哪一項是最晚學習的？

2(A).

50. 現代詩歌常選擇歷史上的人物或作品，作為創作和重新詮釋歷史的題材。下列敘述指稱錯誤的是哪一選項？
(A)你實在很迂，很天真，僅僅聽見劍外一記春雷，便喜滋滋的相信春回大地。──李白
(B)酒字寫得飽滿，鵝字寫得歪斜，他執意如此，蘭亭還有什麼諷諭能取代蘸酒的書法。──王羲之
(C)向左，還是向右，才是那來時的路？我切切驅動綿綿細長的鬚髮，哪裡有桃花的香氣，我便往哪裡去。 ──陶淵明
(D)一把慷慨的琵琶，憑她纖纖的手指，撥撥刮刮，能彈壓幾千里的飛沙？羊群細嚙的黃昏，馬前掠過了多少雁陣？鞍上那宮人一路回首，為何蹄印盡處，不見了長安的蜃樓。──王昭君

3(A).

1. 描述一個具體存在的事實，例如：基隆位在台灣的北邊。這樣的知識屬於下列哪一個？
(A)語意性
(B)程序性
(C)策略性
(D)推理性

4(D).

20.辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於以下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)強類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)弱類別與弱架構

5(D).

小安平日上課無法專心聽課太久，媽媽帶他去看兒科醫師。醫生檢查後，告知媽媽一切正常，並說小安不能專心的現象會隨其成長而改善。下列哪一項生理改變最能支持醫生的觀點？
(A)杏仁核(amygdala)會隨年長而功能增強
(B)血清素(serotonin)濃度會隨年長而增加
(C)大腦的海馬迴(hippocampus)會隨年長而變大
(D)大腦網狀結構(reticular formation)會隨年長而髓鞘化

6(C).

7.下列文句修辭，何者與其他三者不同？　
(A)可是因為這一睡覺，不但頭髮亂了，就是那些疙瘩針也都跳出來了，好像這女人的髮捲上被射了不少的小箭頭。　
(B)頭是禿的，一隻耳朵上掛著鉗子，瘦得好像個乾柳條，肚子可特別大。　
(C)讓黑夜追逐月亮到海上的雲端，然後戰慄地閃躲驕傲的太陽。　
(D)一日不見，如隔三秋。

7(C).

49.張可久〈南呂．四塊玉．客中九日〉：「落帽風，登高酒，人遠天涯碧雲秋。雨荒籬下黃花瘦，愁又愁，樓上樓，九月九。」表現出來的情懷最接近下列哪一選項？
(A)失意的鬱悶
(B)志在四方的懷抱
(C)思鄉的惆悵
(D)登高飲酒的情趣

8(A).

6.下列有關「兒童虐待」(child abuse)的敘述，何者正確？
(A)有效預防兒童虐待事件發生的首要工作，是找出高風險家庭
(B)兒童虐待是指對兒童施以「身體」及「生理」上的不當對待
(C)我們可由人的外表、教育程度、社會階層等，推測其是否為施虐者
(D)當無法判斷是否將受虐兒童進行強制安置時，應優先考量父母的意願

9(D).

10.五年級的阿福對犬貓科動物有強烈恐懼感，謝老師設計了一系列情境(包括注視犬貓照片與模型等)引導他漸進地降低其恐懼感。過程中謝老師也教導阿福進行肌肉鬆弛等活動。謝老師運用了下列何種輔導方法？
(A)交互抑制法，搭配逐步養成法
(B)逐步養成法，搭配生物回饋法
(C)逐步養成法，搭配系統減敏法
(D)系統減敏法，搭配交互抑制法

10(B).

8、蓋聶(R. Gagné)認為要增進學生學習效果，必須提供相關的學習條件。「教師的增強」屬於下列何種學習條件？
(A)內在條件
(B)外在條件
(C)中介條件
(D)先備條件

11(B).

46、在一個為國小高年級學生舉辦的人際互動團體中，小瑛提到每次別人只要看她，就覺得別人是在瞪她，所以就會瞪回去，並大聲駡：「看什麼看！」團體領導者問小瑛：「我想更了解妳的想法，妳可以再多說一點，發生了什麼事情，讓妳覺得別人是在瞪妳？」團體領導者使用了下列哪一項技巧？
(A)同理
(B)澄清
(C)摘要
(D)解釋

12(A).

23. 以下哪一個學派提出未竟事務（unfinished business）的概念？
(A) 完形治療
(B)現實治療
(C)行為治療
(D) 理情行為治療

13(B).

29.學生為了引起教師的注意，頻頻出現「不舉手就講話」的行為。教師較不宜採取下列何種處理方式？
(A)即刻予以制止
(B)予以懲戒處分
(C)予以漠視不加理會
(D)提醒尊重他人發言權

14(C).

15.下面有四個「面積」相關的問題：甲、用報紙攤開來排排看，教室外的走廊可以排滿幾張報紙？乙、1平方公尺的正方形面積和10000平方公分的長方形面積，哪一個面積比較大？丙、數學課本的封面和桌面哪一個面比較大？丁、長6公分寬4公分的長方形和邊長5公分的正方形，請用平方公分板覆蓋，在平方公分板上點數，比較哪一個圖形的面積比較大？依學生的認知發展，這四個問題由易到難的安排順序為何？
(A)甲→丙→丁→乙
(B)甲→丁→乙→丙
(C)丙→甲→丁→乙
(D)丙→丁→甲→乙

15(C).

30.若有五個人，每個人都將自己除外的四個人年齡相加，所得的和分別為51、52、52、54及55；問年齡最大者為幾歲？
(A) 13
(B) 14
(C) 15
(D) 16

16(D).

15.吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並行動。此屬於何種教學法？
(A)討論發表
(B)角色扮演
(C)概念獲得
(D)價值澄清

17(D).

31.在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？
(A)愛情來的太快／就像龍捲風(〈龍捲風〉)
(B)誰在用琵琶彈奏／一曲東風破(〈東風破〉)
(C)怎麼會怎麼會／你竟原諒了我(〈擱淺〉)
(D)風在長滿青苔的屋頂／嘲笑我的傷心(〈夜曲〉)

18(C).

2. 諸分數中，共有幾個最簡分數？
(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50

19(C).

8. 三個奇質數的乘積恰好等於它們和的 11 倍，請問這三數的乘積是多少？
(A)137
(B)209
(C) 231
(D) 315

20(B).

47.　王老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發展。王、陳兩位老師的作為分別接近下列哪兩位教育理論家的觀點？
(A) 杜威(J. Dewey)和赫思特(P. H. Hirst)
(B) 季胡(H. Giroux)和盧梭(J.-J. Rousseau)
(C) 謝富樂(I. Scheffler)和皮亞傑(J. Piaget)
(D) 哈伯瑪斯(J. Habermas)和斯普朗格(E. Spranger)

21(D).

15.「唐裴將軍旻，居喪，請吳道子畫天宮壁度亡母。道子曰：『將軍為我舞劍一回，庶因猛厲以通幽冥。』旻脫縗衣，纏結，上馬馳驟，揮劍入雲，高十數丈，若電光下射，執鞘承之，劍透室而入，觀者驚慄。道子援筆奮袂如風，畫壁立就。」根據本文，下列敘述何者正確？
(A)裴旻舞劍上馬，再躍至空中
(B)觀者因怕被電光所傷而驚慄
(C)吳道子用力以衣袖揮灑作畫
(D)裴旻舞劍有助於吳道子作畫

22(C).

3.蓋聶(R. Gagné)學習階層的後四個階層：辨別學習、概念學習、原則學習及問題解決，符合下列哪一理論？
(A)人本心理學
(B)發展心理學
(C)認知心理學
(D)行為主義心理學

23(D).

16.今日常用的俗諺或詞語，有些典故出自傳統小說或戲曲，如「劉姥姥進大觀園」即源自《紅樓夢》，下列「」中詞語出處說明，何者正確？
(A)老師遲不下課，害我肚子一直唱「空城計」：《封神演義》
(B)他「過五關斬六將」，終於在賽中奪得冠軍：《隋唐演義》
(C)陳太太經常扮演「紅娘」，也成就了許多姻緣：《金瓶梅》
(D)原來是吃了「人參果」，難怪他頓時意氣風發：《西遊記》

24(B).

17.有生活中的四種容器：杯子、保特瓶、紙箱及鏤空的籃子。問哪些是適合作為教具，用來初次介紹「容量」概念的容器？
(A)只有保特瓶
(B)只有杯子、保特瓶
(C)只有杯子、保特瓶、紙箱
(D)四種都適合

25(D).

21.關於精熟學習(mastery learning)的敘述，下列何者最為適切？
(A)能力較佳者可先進行校正活動
(B)教師不需為學生設立達成目標
(C)教師給予每位學生相同的時間學習
(D)精熟學習的測驗通常採用標準參照

【非選題】
二、問答題，每題 10 分，共 30 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、橫式書寫） 1. 編製選擇題時，良好的誘答選項應具有哪些特性？請寫出三種特性。

最頂 ▬

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完全正確!

非選題1

24.

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WenLing Shen剛剛做了阿摩測驗，考了100分