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阿摩:人生一睜一閉,一天就過去了,人生只閉不睜,一輩子就過去了
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試卷測驗 - 99 年 - 桃園縣高級中學99學年度新進教師聯合甄選筆試試題#4511
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1(C).
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1.生涯拱門是哪位學者所提出的生涯輔導理論概念?
(A)Super
(B)Krumboltz
(C)Betz
(D)Holland
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2(C).
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2.有關焦點解決短期諮商的基本概念,下列何者是正確?
(A)相信當事人是專家,因此不要給鼓勵
(B)例外是一種改變的訊息
(C)強調探討問題的本質,是朝向解決的基礎
(D)重視過去,現在和未來的關聯性
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3(C).
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3.各理論對於焦慮的看法,下列何者有誤?
(A)心理動力取向認為焦慮來自於三我(本我、自我、超我)與外在環境的衝突
(B)認知取向認為焦慮來自於認知扭曲
(C)存在取向認為焦慮為人生中的常態,成長的來源
(D)完形理論認為焦慮來自於抗拒自我接觸
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4(C).
4.下列那位學者的諮商理論不屬於社會建構取向?
(A)Harlene Anderson
(B)David Epston
(C)Jay Haley
(D)O’Hanlon
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5(C).
5.有關於自殺介入策略中,下列何者不恰當
(A)試著積極並強調最好的替代性選擇
(B)強調當事人的問題是暫時性的,解釋會如何即時度過危機
(C)強調自殺會對其家人造成衝擊與難堪
(D)使用建設性的陳述幫助當事人釐清困惑的感覺和界定問題
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6(C).
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6.小白是一位成績向來名列前茅的學生,在一次考試中成績不盡理想,小白覺得:「慘了,這次考試成績不理想,我的人生沒有希望了。」此敘述為認知治療理論中下列何種類型的認知扭曲?
(A)以偏概全
(B)災難性預期
(C)全有全無
(D)讀心術
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7(C).
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7.有關青少年時期被診斷為低落性情感性疾患(dysthymicdisorder),下列何種述有誤?
(A)幾乎整天憂鬱心情,憂鬱心情的日子比非憂鬱心情多,為期至少兩年
(B)除了憂鬱心情之外,也有可能出現易怒情形
(C)出現憂鬱心情時,會出現胃口不好或吃太多
(D)專注能力減退或有困難做決定
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8(C).
8.有關於校園未成年懷孕議題,下列何者較為適切?
(A)身為輔導老師,因尊重學生隱私權,予以保密
(B)考量學生懷孕期間的身心安適,鼓勵學生休學在家待產
(C)保護學生的受教權,提供學生校園學習與身心安適的處遇
(D)維護校園秩序,說服家長協助學生安排人工流產
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9(C).
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9.小J,17歲,在某次會談中,對輔導老師提及前幾個月前開始發現自己被跟蹤,上個月遭受性侵害,加害者即是這位跟蹤的對象;後來小J才發現跟蹤與侵犯自己的是過去曾追求自己但被拒絕的一位學弟(16歲)。身為輔導老師的你,下列何者是適切的討論順序與作為? (1)肯認小J說出口的勇氣,並同理小J的情緒 (2)輔導老師回應:「過了一個月,是什麼讓你決定告訴我這件事?」 (3)告知小J,性侵害一事需要進行通報,並協助小J了解與因應通報後續於個人生活之干擾 (4)詢問小J目前是否有人身安全的危險,詢問並蒐集侵害小J的跟蹤者資訊,告知教官與小J的班導師,協助維護小J的人身安全。
(A)1234
(B)1243
(C)2143
(D)3214
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10(C).
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10.針對有生涯困擾的學生,欲評估其對於職業的知識結構,最適合運用下列何種方式?
(A)生涯彩虹圖
(B)生涯建構系統
(C)幻遊技術
(D)職業組合卡
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11(C).
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11.下列有關現實治療法的敘述,何者是正確的?
(A)沿襲傳統的心理疾病觀點
(B)重視自我潛能的充分發展
(C)認為尋找自己的缺點並加以批評,對個人的成長是有幫助的
(D)重視負責任的態度才能增進生活適應 (E)重視當事人過去的失敗經驗與目前行為的關連
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12(C).
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12.以下對於初期預防的說法,何者說法是正確的?
(A)學校輔導應重視特殊案例的治療
(B)強調了個人心理重要於環境的原則
(C)心理治療介入的效益比預防性輔導佳
(D)學校輔導工作強調預防重於治療
(E)學校輔導工作應將初級預防、諮商與心理治療並重,有助學校和諧
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13(C).
13.以下對理情治療法的敘述何者是正確的?
(A)外在事件與環境會影響人的情緒
(B)ABC理論的B指的是behavior,即當事人的行為
(C)行為結果與個人信念有關
(D)「人應該要很完美」是一種理性信念 (E)事件的發生會影響行為結果的改變
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14(C).
14.有關輔導與諮商學派的觀點,下列何者說法是不正確?
(A)完形治療法強調覺察和統整的體驗治療法
(B)人本理論比個人建構論都重視自我
(C)現實治療法重視自己人生的抉擇、自由與責任,及自我決定
(D)理情治療法強調個人的思想與信念系統是個人困擾的根源 (E)溝通分析法主要目的在幫助人們評估他們過去的決定,重新評量那些決定對現在的適合性
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15(C).
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15.對於校園精神疾患學生的輔導,以下何者是不正確的?
(A)需請家長轉介精神科醫師進行診斷
(B)追蹤學生處理穩定服藥的相關議題
(C)輔導老師協助家長如何接納與處理學生的狀況
(D)在學生就醫的問題妥善處理後,輔導工作即可終結 (E)諮商心理師可配合精神科醫師診斷,與學生諮商
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試卷測驗 - 99 年 - 桃園縣高級中學99學年度新進教師聯合甄選筆試試題#4511-阿摩線上測驗
加油!!剛剛做了阿摩測驗,考了33分