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阿摩:不斷學習,收獲每一天
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
31.根據康德的觀點,我們能夠合理要求一個人必須依道德律負起責任的基本前提應為?
(A)自由
(B)自律
(C)義務
(D)規範
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2(B).
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27. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會階段論所提出的八個發展危機 ①自卑(inferiority)②孤立(isolation)③停滯(stagnation) ④自我懷疑(self-doubt)⑤絕望(despair)⑥罪惡感(guilt)⑦不信任(mistrust)⑧角色混淆(role confusion)。 按照發展先後順序, 依序是:
(A)⑦⑥①④⑧③②⑤
(B)⑦①④⑥②③⑧⑤
(C)⑦④⑧①②⑥⑤③
(D)⑦④⑥①⑧②③⑤
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3(C).
28. 兒童能夠由自己的想法來推估別人的想法,且可以了解別人的想法和自己的不同,在薛爾曼(R. Selman)角色取替理論中是哪一個階 段?
(A)社會訊息的角色取替(social-informational role taking)
(B)社會的角色取替(societal role taking)
(C)自我反省的角色取替(self-reflective role taking)
(D)相互性的角色取替(mutual role taking)
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