【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
96分
(1 分22 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7101~7125)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

43.將課程計畫付諸於行動，其目的在於縮短課程現狀與課程理想間的差距，此一措施稱為：
(A)curriculum implementation
(B)curriculum connection
(C)curriculum evaluation
(D)curriculum design。



2(A).

98. 在美國頗受歡迎的特許學校(charter school，又譯委辦學校、信託學校)屬何種性質之學校？
(A)高自主、高績效責任和公立
(B)高自主、低績效責任和公立
(C)高自主、低績效責任和私立
(D)高自主、高績效責任和私立。



3(A).

7.根據教師法第十四條之ㄧ規定，學校教師評審委員會對學校教師作成解聘、停聘或不續聘之決議 後，學校應自決議作成之日起幾日內報請主管教育行政機關核准，並同時以書面附理由通知當事人：
(A)10 日內
(B) 15 日內
(C) 30 日內
(D) 90 日內。



4(B).

78.Gordon在教師效能訓練中用以解決教室管理問題的策略，不包括
(A)「積極聆聽」來處理學生問 題
(B)用「焦點團體」確定問題特性
(C)「聽我說」 策略處理教師問題
(D)「雙贏策略」處理師生 共同問題。



5(B).

42.下列哪一項是我國學習障礙鑑定基準中，鑑定為學習障礙必要的條件﹖
(A)代名詞反轉
(B)個人內在能力顯著差異
(C)鑑定時需由專科醫師為之
(D)智力低於平均數兩個標準差。



6(D).

37.在課程設計的過程中，下列哪個步驟是應優先進行的？
(A)決定政府的課程政策
(B)詳述課程目標
(C)發展一套可以滿足人們需求的策略
(D)設法分析以及預測人們的需求



7(B).

團體訓練活動屬於阮汝禮（J.S.Zenzulli）三合充實模式的何 種類型充實教學活動？
(A) 第一類型活動
(B) 第二類型活動
(C) 第三類型活動
(D) 第四類型活動



8(A).

下面那一項是不符合目前特殊教育思潮的特殊教育原則？
(A) 根據障礙類別進行學生學習場所的安置
(B) 不在同一教學空 間內，安置過多身心障礙學生
(C) 在學生的服務設施上，力求 常態化
(D) 讓身心障礙學生經常在學校所在社區出現，或參與 活動



9(C).

30.下列對於師生關係的教育社會學觀點，哪些是正確的？ (甲)師生關係是對等的人倫關係。 (乙)教室的規則由教師自行訂定。 (丙)教師的權威必須佔上風，否則無法成為教師。 (丁)教師是學生的「重要他人」(significant others)。
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁



10(B).

61.下列有關腦研究的敘述哪一個是錯的？
(A)腦的許多部位都同時一起運作
(B)嬰兒在18個月後，神經元連結增加
(C)新進的神經科學家使用腦造影法直接觀察腦的運作
(D)功能性核磁共振造影偵測血中氫原子的流動



11(A).

7. 「以資料作為幫助學校中的成員(校長、教師、行政人員)作出決策，以幫助學生學習的管理 方式，透過資料的轉化與分析，最後獲取的資訊將有助學校品質與效能的提升，也讓家長 能夠透過資料瞭解學生的學習成效。」上述定義，所指的是下列哪一種模式？
(A) DDDM 模式
(B) SMART 模式
(C) CIPP 模式
(D) SWOT 模式



12(A).

90. 依現行身心障礙及資賦優異學生鑑定法規，以下對敘述何者有誤？
(A)身體病弱指罹患罕見疾病，體能虛弱以致影響學習者
(B)肢體障礙指上肢、下肢或軀幹之機能有部分或全部障礙，致影響參與學習活動者
(C)語言障礙指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者
(D)資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量。



13(A).

以下哪一種特質不是「班級團體氣氛」所呈現的特點？
(A)教師的教學能充分運用社區資源，實現本土化教育目標
(B)同學之間充滿敵意，只會競爭，無法合作
(C)教師與學生都清楚班級教學的共同目標
(D)同學都以自己是班上的一份子而感到光榮



14(B).

23. 庶民教育學主張教學要理解學生，認識學生特有的學習文化與特性，強調要理解學生。於 1996 年出版「教育的文化」（The Culture of Education）一書首先提出此主張的學者是誰？
(A) 古德拉(Goodlad)
(B) 布魯納(Bruner)
(C) 艾斯納(Eisner)
(D) 派納(Pinar)



15(A).

11. 「做對的事」(doing the right things)和「把事情做好」(doing the things rightly)，兩者詮釋 何者正確？
(A)前者較屬於轉型領導導向
(B)前者偏向事務性導向
(C)後者偏向理想目標導向
(D)後者較 偏向做事的藝術。



16(B).

14.班度拉(A. Bandura)社會認知理論中主張影響自我效能最重要的訊息來源為下列何者？
(A)模仿
(B)精熟經驗
(C)替代經驗
(D)社會說服



17(D).

15. 根據教育部公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，學校訂定教師輔導與管教學生辦法之會議，國民中小學階段，學生代表人數宜占全體會議人數多少比例以上?
(A)五分之一
(B)六分之一
(C)八分之一
(D)十分之一



18(C).

35. 「A生在標準化英文成就測驗的得分為95分，但是A生上英文課的學習態度不佳，英文老師給A生的學習結論是：英文學業成績不錯，但英文學習學習態度待加強」，這是屬於下列何種?
(A)測驗(test)
(B)測量(measurement)
(C)評量(assessment)
(D)評鑑(evaluation)



19(B).

4 下列哪一個教育法規立法宗旨在於「為促進教育創新，鼓勵私人參與辦理公立高級中等以下學校（以下簡稱學
校）實驗教育，以保障人民學習及受教育權利，增加人民選擇教育方式與內容之機會，促進教育多元化發展，落實教育基本法第十三條規定」？
(A)《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》
(B)《公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例》
(C)《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》
(D)《學校型態實驗教育實施條例》 .



20(C).

34. 徐老師體認現在是一個後真相時代（Post Truth），學生、家長、教師各自在同溫層社群 中相互取暖，甚至因傳播虛假的訊息而造成親、師、生之間的困擾。請問，在徐老師眼 中多數封閉性的同溫層群組是以何種心理機制來傳播訊息？
(A)依附關係→情感的確信→理性的傳播
(B)猜疑關係→理性的確信→情感的蔓延
(C)信賴關係→情感的相信→理性的確信
(D)隸屬的關係→理性的確信→情感的傳播



21(A).

27. 萊恩(K.Ryan)所提倡的 6E 品格教育策略，是重要的推動品格教育策略，下列何者並非「6E 教學」之項目：
(A)情感（Emotion）
(B)楷模學習(Example)
(C)勸勉（Exhortation)
(D)體驗（Experience）



22(D).
X


11. 語文教育不能以課文的精讀與背誦為唯一目標，歷史教育一樣也不能以年代或事件的記憶和解釋為核心。教師應該要將語文或歷史視 為一種文本，鼓勵學生透過批判性閱讀，提出深度理解與多元詮釋，進而展現出「對抗文本」之學習自主。此種觀點符合哪一種教育 學立場？
(A)精神教育學
(B)邊界教育學
(C)現象教育學
(D)多元教育學



23(D).

52.依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，智能障礙學生適應行為顯著困難一定要涵蓋下列哪一項表現？
(A)生活自理
(B)語言與溝通
(C)動作與行動能力
(D)學科（領域）學習



24(B).

27. 下列有關的敘述，何者不是維高斯基(L.S. Vygotsky)的觀點？
(A)將人類的心理功能分為基本心理功能與高級心理功能
(B)將認知發展視為內發歷程
(C)兒童以習得的語言為工具，用於適應環境和解決問題。
(D)抱持社會文化促進認知發展的理念



25(C).

55.楊校長想要了解學校中五年級三個班級學生的英語學力檢測成績差異是否達統計的顯著性，他應該使用何種統計方法 加以考驗？
(A)獨立樣本 t 檢定
(B)相依樣本 t 檢定
(C)獨立樣本變異數分析
(D)相依樣本變異數分析。



【非選題】
四、教師評鑑入法的議題在立法院始於 2002 年，至今仍未真正完成立法。何謂 教師評鑑？其與現行試辨之教師專業發展評鑑有何差異？又身為一位國民 小學的教師，對於教師評鑑應有的態度為何？請申述之。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(7101~7125)-阿摩線上測驗

Slytherin剛剛做了阿摩測驗，考了96分