【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2691~2695)-阿摩線上測驗

阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(2691~2695)

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1(D).

37. S. Bowles 和 H. Gintis 所提出的社會再製論，係屬那一理論派典的主張？
(A)和諧理論
(B)劇場理論
(C)解釋論
(D)衝突理論

2(C).

14 自然科任鄧老師帶領學生種植馬鈴薯，學生問老師自己的馬鈴薯為什麼無法發芽。鄧老師決定依問題導向學習（problem-based learning，簡稱 PBL）教學模式，下列何者較不是他的課程設計內容？
(A)同學們小組討論馬鈴薯沒發芽的原因。
(B)同學們蒐集馬鈴薯成長的資料。
(C)同學們練習手冊中馬鈴薯的種植步驟。
(D)同學們設計馬鈴薯發芽的實驗。

3(C).

95.有關選擇性緘默症兒童的輔導，下列何者為非？
(A)可以指定能力相當、能夠在學校及課後環境一起互動的支持友伴
(B)保持規律上課
(C)「開口說話」是治療效果的唯一指標
(D)提供語言治療以發展語言技巧

4(A).

80. 老師想調查班上學生的「家庭休閒活動」，其最適合以何種量尺呈現？
(A)名義量尺
(B)次序量尺
(C)等距量尺
(D)比率量尺。

5(C).

81.公正國小六年級老師引導學生透過各國的垃圾分類及垃圾減量之資料蒐集後，請學生依臺灣在地情況構思一個垃圾減量的創意行動方案，並運用評量尺規(Rubrics)進行評分。請問下列教師們對評量尺規的看法，何者不正確？
(A) 評量尺規也可以應用在同儕互評時使用
(B) 透過建立評量尺規可做為六年級教師客觀評量學生之依據
(C) 評量規準的內涵宜在教師評分之後再讓學生知道，才具有公平性
(D) 教師們應對評量尺規的不同等級，如優等、佳作、尚可，有具體描述

【非選題】

1.近年來校園霸凌問題層出不窮，政令頻頻宣導師生應注意校園安全，以進行適當的霸凌防治措施。

【題組】(2)以輔導角度來處理校園霸凌時，宜考慮哪些面向？(至少提出三項)並分別扼要說明之。 (5 分)

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完全正確!

非選題1

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分