試卷測驗 - 99 年 - 99 高等考試_三級_各類科：國文（作文、公文與測驗）#3680-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 99 年 - 99 高等考試_三級_各類科：國文（作文、公文與測驗）#3680

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1(A).

月的陰晴圓缺在詩歌中常用來比喻人間的聚散。以下詩句中的月，屬於此種用法的選項是：　
(A)安知非日月，弦望各有時。努力崇明德，皓首以為期(李陵(與蘇武)) 　
(B)皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕(卓文君(白頭吟)) 　
(C)朝搴苑中蘭，畏彼霜下歇。暝還雲際宿，弄此石上月(謝靈運(夜宿石門詩)) 　
(D)牛渚西江夜，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍(李白(夜泊牛渚懷古))

2(C).

「左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法脩列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，(說難)、(孤慎)」(司馬遷(報任少卿書))，下列敘述最能切合上文意旨的選項是：　
(A)只要能夠善用天賦資質，就算形體殘缺，也能有一番作為　
(B)人類的智慧與技術，必須藉著書寫、記錄，才能代代相傳　
(C)能夠化苦難為力量的人，方能有積極作為，受人肯定　
(D)玩弄權勢法術之人，雖然一時得利，但終究不能逃過歷史的審判

3(D).

記得那個「懸壺濟世」的故事嗎？「市中有老翁賣藥，懸一壺於肆頭，及市罷，輒跳入壺中，市人莫之見。」──那老人的藥事實上應該解釋成他自己。孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權威，缺乏的是一個「人」，一個肯把自己給出去的人。當你們幫助別人時，請記得醫藥是有時而窮的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。(張曉風(唸你們的名字))文中作者說：「這世界上不缺乏專家，不缺乏權威，缺乏的是一個『人』」，下列敘述文字與其旨意相近的選項是：　
(A)己欲立而立人，己欲達而達人(《論語．雍也》) 　
(B)仁者不憂，智者不惑，勇者不懼(《論語．子罕》) 　
(C)巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨遊，泛若不繫之舟(《莊子．列禦寇》) 　
(D)禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有飢者，由己飢之也(《孟子．離婁下》)

4(B).

北郭騷踵見晏子曰：「竊悅先生之義，愿乞所以養母者。」晏子使人分倉粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出犇。北郭子召其友而告之曰：「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者。吾聞之曰：『養其親者，身更其難。』今晏子見疑，吾將以身白之。」遂造公庭求复者曰：「晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子。」逡巡而退，因自殺也。公聞之大駭，乘馳而自追晏子，及之國郊，請而反之，晏子不得已而反之，聞北郭子之以死白己也，太息而歎曰：「嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！」(《說苑‧復恩》)下列對北郭騷「人品才識」的敘述，不適當的選項是：　
(A)由「辭金而受粟」可見北郭騷知所節制，非貪欲之徒　
(B)由「今去齊國，齊國必侵矣」可知北郭騷擅長戰略，頗有遠見　
(C)由「今晏子見疑，吾將以身白之」可知北郭騷受人點滴，必湧泉以報　
(D)由「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者」可見北郭騷有知人之明，所求得人

5(D).

北郭騷踵見晏子曰：「竊悅先生之義，愿乞所以養母者。」晏子使人分倉粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出犇。北郭子召其友而告之曰：「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者。吾聞之曰：『養其親者，身更其難。』今晏子見疑，吾將以身白之。」遂造公庭求复者曰：「晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子。」逡巡而退，因自殺也。公聞之大駭，乘馳而自追晏子，及之國郊，請而反之，晏子不得已而反之，聞北郭子之以死白己也，太息而歎曰：「嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！」(《說苑‧復恩》) 晏子如何看待北郭騷自殺一事，下列敘述正確的選項是：　
(A)責怪齊景公不仁，竟聽任北郭騷自盡　
(B)感慨北郭騷不惜身體髮膚，辜負親恩　
(C)懊悔沒有及早向齊景公舉薦賢明的北郭騷　
(D)自認見疑於君，才德有虧，不值得北郭騷犧牲性命

6(C).

韓昭侯謂申子曰：「法度甚不易行也。」申子曰：「法者見功而與賞，因能而受官。今法度而聽左右之請，此所以難行也。」昭侯曰：「吾自今以來知行法矣，寡人奚聽矣。」一申子請仕其從兄官，昭侯曰：「非所學於子也。聽子之謁敗子之道乎？亡其用子之謁。」申舍請罪。(《韓非子‧外儲說左上》申子認為韓昭侯「法度甚不易行」的原因是：　
(A)昭侯所立之法苛細繁瑣　
(B)昭侯所立之法罔顧人情　
(C)昭侯於法外另開關說之門　
(D)昭侯所立之法圖利特定對象

7(B).

韓昭侯謂申子曰：「法度甚不易行也。」申子曰：「法者見功而與賞，因能而受官。今法度而聽左右之請，此所以難行也。」昭侯曰：「吾自今以來知行法矣，寡人奚聽矣。」一申子請仕其從兄官，昭侯曰：「非所學於子也。聽子之謁敗子之道乎？亡其用子之謁。」申舍請罪。(《韓非子‧外儲說左上》申子認為韓昭侯「法度甚不易行」的原因是：申子所以「辟舍請罪」的真正原因是：　
(A)申子舉薦從兄不成，自覺愧對家族　
(B)申子以法度責求昭侯，卻未能躬行實踐
(C)從兄尸位素餐，申子罪以求昭侯寬赦
(D)昭侯未能聽從申子教誨，申子罪己以求悟君

8(C).

萬曆間。宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齡首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避非怯也，待其惰也。「彼出則歸，彼歸則複」，用此智耳。噫！匹夫按劍何異鼠乎！(蒲松齡＜大鼠＞)「貓蹲良久，鼠逡巡自內中出，見貓，怒奔之。貓避登几上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。」由此判讀，獅貓最可能的心態是：
(A)勤能補拙
(B)以逸待勞
(C)不攖其鋒
(D)無能為力

9(A).

萬曆間。宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齡首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避非怯也，待其惰也。「彼出則歸，彼歸則複」，用此智耳。噫！匹夫按劍何異鼠乎！(蒲松齡＜大鼠＞) 文末云：「匹夫按劍，何異鼠乎！」可知作者有意批判：　
(A)暴虎馮河
(B)虛張聲勢
(C)以暴易暴
(D)虎頭蛇尾

10(B).

萬曆間。宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡自穴中出，見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口齡首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然後知貓之避非怯也，待其惰也。「彼出則歸，彼歸則複」，用此智耳。噫！匹夫按劍何異鼠乎！(蒲松齡＜大鼠＞) 下列敘述最切合上文主旨的選項是：
(A)才能有高有低，物競天擇是自然的法則
(B)做事要運用智謀，不能單憑意氣或勇力
(C)只有堅持到底的人，才能獲得最後勝利
(D)萬物互有盛衰消長，力氣不可一時用盡

【非選題】
一、作文：
《論語》全書第一句話便是「學而時習之，不亦說乎」，《荀子》首篇即是〈勸學〉：充分顯示古人對「學習」的重視；今日社會則重視「創意」，《論語》也說「溫故而知新，可以為師矣」。如何透過學習發揮創意，實為人生重大課題。
試以「學習與創意」為題，寫一篇文章，文長不限。

【非選題】
二、公文：
試擬法務部致所屬各檢調機關函：邇來頻傳兩岸不法集團透過各種管道，蒐集、買賣民眾個人資料，從事詐騙行為，導致社會人心惶惶，應積極查緝，掃蕩不法，有效維護民眾身心、財產之安全。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

非選題2

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小宗剛剛做了阿摩測驗，考了100分