【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

100分

(45 秒)

模式:循序漸進模式
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1(A).

21.下列何者不屬於標準化測驗(standardized test)？
(A)作品取樣系統評量(Work Sampling System)
(B)貝萊嬰兒發展量表(Bayley Scales of Infant Development)
(C)幼兒氣質量表(Temperament Assessment Battery for Children, TABC)
(D)魏氏兒童智力量表─修訂版(Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-revised, WPPSI-R)

2(A).

7.劉老師發現許多幼兒在用積木搭建臺北 101 大樓的過程中，能夠將積木疊高，但沒有掌握它的建築外貌特徵，於是他帶領幼兒實地觀察拍攝 101 大樓並進行討論後，請幼兒重畫設計圖，修改 101 大樓的搭建。此活動較著重《幼兒園教保活動課程大綱》中的何項領域經驗？
(A)認知領域
(B)社會領域
(C)美感領域
(D)語文領域

3(A).

20. 下列哪些學派主張攻擊行為是一種本能？

甲、佛洛伊德的心理分析論

乙、勞倫斯的動物行為學

丙、班杜拉的社會學習論

丁、道舉的訊息處理論
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

4(B).

29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。

媽媽帶三歲的小睿參觀幼兒園，蔡老師上前接待時小睿就跑到媽媽後面躲起來，笑笑的偷看。當蔡老師試圖跟他說話時，小睿卻把頭埋在媽媽的屁股後面不搭理。等蔡老師回頭跟媽媽說話時，小睿又伸出頭來笑笑的偷看。

【題組】30.蔡老師後來也不搭理小睿，只顧著跟媽媽說話，把媽媽逗得一直笑，此時小睿從媽媽身後走出來，開始與蔡老師互動。下列何者最能解釋小睿的行為？
(A)去習慣化
(B)社會參照
(C)正向增強
(D)系統減敏

5(D).

19. 根據史密蘭斯基（S. Smilansky）對於幼兒遊戲的研究，當幼兒拿起積木反覆敲擊地板，是屬於下列何者類型的遊戲？
(A)規則性遊戲
(B)建構遊戲
(C)扮演遊戲
(D)功能性遊戲

最頂 ▬

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題目

完全正確!

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池剛剛做了阿摩測驗，考了100分