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阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
80分
(32 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
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1(C).
X


24.下列哪一項目標行為較適合運用「反應代價(response cost)」策略？
(A)減少學生們過度競爭的行為
(B)增進學生回答教師問題的速度
(C)增進學生對教師口語指令的理解
(D)減少學生上課隨意丟東西的行為



2(D).

14.小明常在上鐘響後故意晚進教室，干擾其他同學上課。王老師要欲改善此一狀況，下列哪一項是最需優先採用的作法？
(A)要求小明下課留在教室
(B)上課鐘一響，就要小明進教室
(C)下課前提醒小明：「等一下上課鐘響就要進教室。
(D)在快上課前提醒小明：「還有兩分鐘就上課了，準備進教室囉！」



3(D).

7.吳老師評量六年級學生自然科的浮力概念時，設計了「簡單回饋」、「題意說明」、「關鍵提示」及「直接教學」等提示系統。吳老師是應用下列哪一種評量方式？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)生態評量
(D)動態評量



4(B).

9.有關個別化教育計畫中學生能力現況分析，下列敘述何者正確？
(A)認知能力是描述該生在學科方面的表現
(B)溝通能力是說明學生目前運用在日常生活中的溝通方式和能力
(C)學生能力現況分析與擬定學期目標相關性不高
(D)該生有癲癇病史，應該在學生有行為問題時行政可以採取措施中說明



5(C).

34.白內障是哪種因素造成的？
(A)眼壓過高
(B)視網膜退化
(C)水晶體混濁
(D)屈光異常。



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