近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：早一點準備，多一份先機

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

依據艾里克森(ErikeH.Erikson)的心理社會發展理論內涵，三到六歲幼兒的發展，是危機也是轉機的關鍵階段是？
(A)勤奮進取對應自貶自卑
(B)自主行動對應羞怯懷疑
(C)信任對應不信任
(D)自動自發對應退縮愧疚

2(D).

73. 下列何者非利他行為？
(A) 分享
(B) 安慰
(C) 保護
(D) 示範。

3(B).

依據幼教學者凱茲(katz)的看法，其將幼教老師的成長分為四個階段，依序為：１更新階段(renewal stage) ２強化階段(consolidation stage) ３求生階段(survival stage) ４成熟階段(maturity stage)？
(A)３１４２
(B)３２１４
(C)２３１４
(D)３１２４

4(A).

皮亞傑與維高斯基二者對於兒童「私語（或自言自語）」的現象理解不同，下列陳述何者為非？
(A)維高斯基認為私語會逐漸完全消失；反之皮亞傑認為自言自語的行為會隨著兒童年齡增長，而內化成為一種無聲的自言自語
(B)維高斯基認為自言自語是個體將社會文化知識內化成為個人所能理解之形式的一種認知功能形態
(C)皮亞傑認為自言自語是一種表達內心思想的工具；維高斯基更進一步認為自言自語也是一種思考用的工具
(D)自言自語對皮亞傑而言，其用來表達思想的意義大於其用來建構思想的意義

5(D).

小華認為「我詛咒了小明，小明生病了，這是我詛咒的結果」，如此表達了小華認知思考的那一種特性？
(A) 常識推理
(B) 歸納推理
(C) 演繹推理
(D) 橫跨式推理。

6(D).

D33.下列有關於幼兒情緒理解發展的敘述，何者有誤？
(A)當幼兒四至五歲時，即能說明為何同伴是快樂、生氣或哀傷的
(B)若父母能與幼兒討論引發情緒的原因，可以增進幼兒對情緒的理解
(C)在情緒理解得分較高的幼兒，易被教師認為有較高的社會能力
(D)學齡前幼兒即能依據內在與外在的訊息來解釋他人情緒狀態

7(A).

201.主張語言是經由認知學習而來的代表人物是哪一位學者？
(A) 皮亞傑
(B) 佛洛依德
(C) 艾瑞克遜
(D) 沙利文。

8(A).

幼兒園與其分班之衛生設備數量標準，下列敘述何者錯誤？
(A)洗手臺供2~3歲幼兒使用，高度不得逾50公分。
(B)供3歲以上使用，高度不得逾60公分，每10人設一水龍頭。
(C)盥洗室為安全考慮，不應有間隔設計。
(D)大便器男生1:15；女生1:10

9(D).

5.一般而言，蒐集評量幼兒身體與健康領域相關資料最重要的方法是什麼？
(A)使用良好的計時器材
(B)家長訪談獲得資料
(C)檔案蒐集資料
(D)觀察

10(D).

4.有關觀念分析，何者有誤?
(A)重視教育語言
(B)重視教育隱喻、規準、口號的分析與辨證
(C)教育需要透過設證與論證
(D)規訓與懲罰是品德的名著

11(C).

8. Helm 與 Katz 認為：「對一值得學習的主題進行深入的探究。通常是由班級中的一個小團體來做，有時是全班一起來，偶而也可能是一位孩子。關鍵在於它是一項研究工作，孩子全心全意專注於找出與主題相關問題的答案。」這段話指的是何種課程？
(A)單元
(B)主題
(C)方案
(D)華德福。

12(C).

11.教學過程中，有關團體、小組、個別學習方式的運用，請依其合宜性高低排序下列四種作法： A.依不同教學目標，選用團體、小組或個別學習方式 B.以團體教學為主，由教師講述、示範操作，幼兒一旁觀看 C.除團體與小組教學外，並提供個別幼兒在學習區探索操作的機會 D.以團體教學為主，小組教學為輔，由教師講述、示範，再分組操作。
(A) A>B>C>D。
(B) A>C>D>B。
(C) C>B>A>D。
(D) C>D>B>A。

13(A).

38. 2 歲半的康康上的是某私立幼兒園的幼幼班，依照「幼兒教育及照顧法」的規定，幼幼班的招生，下列何者為正確？
(A)幼幼班若招收到 9 名以上的幼兒，就應置教保服務人員 2 人
(B)幼幼班若招收到 16 名以上的幼兒，就應置教保服務人員 3 人
(C)幼幼班若招生良好，最多可招收到 30 人
(D)幼幼班若招生不足，就可與其他年齡的幼兒混齡

14(C).

15. 下列哪一項不是維高斯基(Vygotsky)學派所認為的促進幼兒發展與學習策略？
(A)支持幼兒的扮演遊戲
(B)採行增強措施
(C)運用語文
(D)運用共享活動

15(B).

44.對於幼兒園未通過基礎評鑑之結果，下列敘述何者不正確？
(A)幼兒園經追蹤評鑑仍未通過者，幼兒園負責人將依幼兒教育及照顧法被處以罰鍰
(B)應至遲於評鑑結果公布後一年内完成改善
(C)針對基礎評鑑未通過之項目，依原評鑑指標辦理追蹤評鑑
(D)幼兒園園名、接受評鑑之時間，及評鑑報告公布於政府網站

16(B).

27.以下何者非幼兒園教保服務實施準則的敘述？
(A)幼兒園提供幼兒過夜服務的總人數，不得超過六人
(B)幼兒園點心與正餐時間，至少間隔二小時
(C)午睡時間，二歲以上未滿三歲幼兒，以不超過三小時為原則
(D)幼兒園安排校外教學，照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒人數比例，不得逾一比三

17(D).

1、有關幼兒園餐點，下列何者為不正確？
(A)少鹽、少油
(B)避免供應刺激性及油炸類食物
(C)每日均衡提供六大類食物
(D)製作餐點表每週上傳教育局/處。

18(B).

35.依據「幼兒園教保活動課程手冊」，統整性主題課程活動設計的重點，以下何者較不正確？
(A)主題的選擇需要考量幼兒的生活經驗
(B)腦力激盪時，要盡量從幼兒的角度出發
(C)主要概念的命名，要仿效幼兒的思考方式
(D)學習指標和活動內容需要來回檢視其符合狀態

19(A).

55.關於幼兒園教保活動的安排，何者正確？
(A)依幼兒園教保活動實施準則，教保活動實施時間為上午八點到下午四點
(B)提供過夜服務的幼兒園，所照顧的幼兒總人數不得超過 8 人
(C)提供過夜服務幼兒園比照托嬰中心，師生比為 1:5
(D)每學年為幼兒量一次身高、體重。

20(C).

71.下列有關注意力缺陷過動症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD）之敘述，何者正確？
(A)此類幼兒在教室中頗為常見，屬於一種獨立的障礙類別
(B)可以藉由懲罰或施予不愉快的經驗學習到遵守規則
(C)自我控制能力缺乏是 ADHD 的核心症狀
(D)規律的作息安排無助於此類幼兒的適應與學習。

21(C).

34. 媽媽問小明把家裡的巧克力帶去請全班同學吃的原因是為了什麼？小明說，因為我是班上的人氣王。根據柯爾柏格(Kohlberg, L.)道德發展理論，小明是屬於下列哪個階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法治取向

22(C).

35. 宋老師在幼兒戲劇活動時，請幼兒當小飛俠，並以旋轉的方式出場，請問下列哪位幼兒做出的動作是正確的？
(A)小花以雙腳掌抓地，身體有節奏的前後來回震動
(B)小雄以雙足起跳，將身體向上帶動，並且雙腳著地的動作
(C)小明以 360 度轉動身體部位，轉動時腳的位置會做改變
(D)小聰以腰部有節奏的前後左右來回移動

23(B).

41. 「家長擔任班級志工」屬於家長參與學校教育的哪一個層次？
(A)最低層次
(B)協同層次
(C)決策層次
(D)溝通層次

24(A).

30. 若關於1歲前後嬰兒情緒與社會發展的敘述，下列那一項敘述有誤?
(A) 已有分辨、對照顧者及陌生人做出親疏反應的能力
(B) 亦能享受與人之間的情緒交流
(C) 有模仿行為，也有主動引起他人注意及表達需求的非口語溝通能力
(D) 有想像性、互動性及扮演成分的，如扮家家酒，並能理解且遵守簡單的團體規則

25(C).

6. 下列何者屬於「分類」的活動？
(A)幼兒依照老師貼在教具盒上的形狀圖案，來存放不同形狀類別的積木
(B)老師在箱子上貼上紙類及塑膠類，讓幼兒把垃圾依類別放入
(C)幼兒用放大鏡觀察各式葉子後，決定將葉子分成圓圓的及長得像手掌等二堆
(D)幼兒將蠟筆依顏色放入相符合的各式顏色筆筒內

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