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阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
98分
(3 分21 秒)
模式:冠軍賽
科目:教甄◆教育專業科目-國小
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

73. 下列有關編序教學的敘述何者不正確
(A)教材編製較容易
(B)較常利用直線發展的編序方式
(C)可以採用機器輔助教學
(D)主 張採逐步測量的方式測驗學生。



2(C).

25. 「自然與生活科技」學習領域中的第三學習階段是指：
(A)二、三年級
(B)三、四年級
(C)五、六年級
(D)六、七年級。



3(A).

行政學學者賽蒙（H. A. Simon）將下列何者視為如同血液對人體一般，認為缺少這項要素，組織尌無法成立？
(A)溝通
(B)領導
(C)決策
(D)協調



4(D).

對特殊兒童的服務措施，從最大的統合程度到最少統合程度皆有，請問下列哪一項為最大限制的設施呢？
(A)普通班
(B)資源班
(C)集中式特教班
(D)特殊學校。



5(D).

15.林老師要求學生記錄上課時的主題和所遇到的問題，一方面讓學生作進一步的思考，另一方面也將此作為課堂上討論的內容。請問這種作法較接近下列何種評量方式？
(A)同儕互評
(B)軼事記錄
(C)課室觀察
(D)反省式學習札記



6(B).

29. 大腦部位中，專門負責短期記憶訊息進入長期記憶的是？
(A)前額葉
(B)海馬回
(C)杏仁核
(D)下視丘。



7(A).

24.領導者在部屬行為過程中，預見與注意其錯誤，隨時伺機加以懲戒，此種領導作為之概念為？
(A)主動的例外管理
(B)被動的例外管理
(C)實質的後效酬賞
(D)承諾的後效酬賞 。



8(A).

有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述何者為錯誤？
(A)如果用藥多半為鎮靜劑
(B)主要的問題表現為很難維持注意力
(C)有衝動控制的問題
(D)利用孩子的優勢能力克服問題是新的治療策略。



9(B).

94.某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85，其百分等級為多少？
(A)2　
(B)16　
(C)84　
(D)98



10(D).

課程學者許瓦布（J. J. Schwab）的核心課程思想之一是「課程慎思」（curriculum deliberation），與下列何項敘述的意義相符合？
(A)沒有理論的課程發展是空的
(B)課程內容要涵蓋兒童生活的整體面貌
(C)課程目標要確切評估可達成的程度
(D)課程設計者須考慮選擇方案及決定適切行動方針。



11(D).

12. 幼稚園針對身心障礙幼兒，依法應訂有個別化教育計畫，前述計畫應於身心障礙幼兒開學後多久之內訂定完成？
(A)一週內
(B)10天內
(C)15天內
(D)一個月內



12(A).

溫勒(Lcwin)主張場地論，認為人的行為係受個人與環境交互作用的影響，其示意公式為？
(A)B=f(P，E)
(B) P，E = f( B )
(C)P= f(B，E)
(D)E= f(P，B)



13(D).

38.主張人在不同的情境當中會有不同的行為表現，因此只有瞭解當時的整個情境才能預測人的行為，故提出 B=f(PE)的公式來預測人的行為表現，提出此一主張的心理學家是誰？
(A)魏德邁(M. Wertheimer)
(B)考夫卡(K. Koffka)
(C)柯勒(W. Köhler)
(D)勒溫(K. Lewin)。



14(C).

17.請問下述何者是錯誤的？

(A)信度低，效度一定低
(B)效度高，信度一定高
(C)效度低，信度一定低
(D)信度是效度的必要條件



15(A).

下列何者為教育社會學理論之和諧學派的代表人物？
(A)涂爾幹
(B)艾波
(C)威里斯
(D)布迪爾



16(D).

39. 下列哪一個「不是」理想主義倫理學所強調的道德課程與教學？
(A)重視道德觀念及名人傳記的教材
(B)道德教育內容以道德律為準
(C)強調學生基於義務心，會自動遵從規律
(D)應不斷訓練與管束，使學生習慣於道德行為。



17(B).
X


23教師進行下列哪一項目時，若能運用評分規準(scoring rubrics)，則更有助於了解學習者學習情形，並能做為教學 改進之依據？
(A)作文評閱
(B)體能檢測
(C)學習護照登錄
(D)園遊會闖關活動



18(A).

25. 下述何者是由T. Gordon提出的親職教育方案，其旨在藉由受過團體訓練者帶領父母，以促進親子親密並幫助父母瞭解如何幫助孩子為目的？
(A)家長效能訓練(Parent effectiveness training；PET)
(B)效能家長的系統訓練( Systematic training for effective parenting；STEP)
(C)交流分析法(Transactional analysis；TA)
(D)家長行為訓練(Parent behavioral training；PBT)



19(B).

學者庫里(C.Cooley)提出「鏡中自我」(looking-glass self)此一概念，下列哪一個敘述是此概念的意涵？
(A)兒童的自我概念來自其在鏡中看見的外在樣貌
(B)父母師長與兒童的互動會影響兒童自我概念
(C)兒童的自我概念會隨著自我觀察次數增多而提升
(D)以上皆非



20(D).

（ ）4.A.Gramsci 認為統治階級透過哪類人來支配社會的道德與文化?
(A)社會大眾
(B)政治菁英
(C)統治階級本身
(D)有機知識分子



21(A).

63.下列對於標準參照評量的敘述何者正確？
(A) 主要重點在敘述學生的學習程度
(B) 根據在團體中的相對地位來決定成就水準
(C) 適用於調查測量
(D) 可以分析學生學習成就的優劣



22(C).

某一資料次數分配圖呈正偏態(positive skewed)曲線，試問下列各數何者會在圖形之最右側？
(A) 眾數
(B) 中位數
(C) 平均數
(D) 眾數、中位數及平均數在同一個地方



23(A).

47. 下列何種做法可以有助於回歸主流的安置方式有效達成目標？
(A)合作式學習
(B)能力分組
(C)補救教學
(D)增加作業



24(D).

關於效度(validity)與信度(reliability)的敘述，以下何者不正確？
(A) 某項測驗的效度高，其信度必然也高
(B) 效度是指測驗工具能測量到所要測量特質的程度
(C) 信度是指同一測驗或複本測驗，針對同一樣本在不同時間施測兩次施測結果的一致性
(D) 信度與效度的值通常以0到1的相關係數呈現



25(A).

39學童轉學，若未向轉入學校報到達多少日以上，即須通報中輟系統？
(A)三日；
(B)四日；
(C)五日；
(D)一週。



26(C).

28. 主張人性本善的是哪些人？
(A)告子與康德(I. Kant)
(B)揚雄與亞里士多德(Aristotle)
(C)孟子與盧梭(J. J. Rousseau)
(D)荀子與耶穌(Jesus)



27(B).

九年一貫課程鼓勵教師自編教材，如果這些自編的教材是全學年且全年級使用的,則
(A)和教科書一樣必須送國立編譯館審查
(B)須經學校課程委員會審查
(C)須經教育局審查
(D)不須審查。



28(B).

17.王老師本學期新接一個三年級的班級，在教學過程中發現有位小朋友數學成績低落；經過評量找出其原因，然後再進行補救教學。就評量的功能而言，王老師所使用的評量屬於下列何者？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



29(A).

法蘭德斯(Ned A. Flanders)的教室行為觀察系統是以什麼為分析的焦點？
(A)師生在教室中的語言互動
(B)師生的人格特質與家庭背景
(C)師生在教室中所採用的評量策略
(D)師生對教學所持有的基本信念



30(C).

佛洛伊德(Freud)的心理分析論，將人格結構加以分類，並認為其本能受「唯樂原則」所支配的是下列哪一項人格的特徵?
(A) 超我
(B) 自我
(C) 本我
(D) 無我



31(C).

10.「榮譽榜」、「意見箱」、「學生作品」這類事項，其性質屬於班級經營的哪一項？
(A)訂定班規
(B)親師合作
(C)教室布置
(D)學生自治 。



32(A).

小新在幼兒園中幫忙發餐具給每位幼兒，這是應用以下何種能力?
(A) 一一對應(one-to-one correspondence)
(B) 分類
(C) 序列 (seriation)
(D) 類比推理(analogical reasoning)



33(B).

小明在數學方面百分等級是8，這表示：
(A)小明是班上的第8名
(B)小明的分數等於或優於8%與他同年級的其它學生
(C)小明的分數等於或低於8%與他同年級的其它學生
(D)有8%的學生分數高於小明



34(D).

26.在布魯姆(Bloom)等人的認知領域目標分類架構中，何者的能力層次最高？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑



35(C).

有效的課程組織強調「繼續性」與「順序性」 ﹒下列何種課程組織型態最符合前述兩項原則
(A)水平組織
(B)垂直組織
(C)螺旋式組織
(D)循環式組織﹒



36(D).

42. 下列哪一項認知領域的學習目標特別注重「區辨、組織、歸因能力」？
(A)記憶
(B)瞭解
(C)應用
(D)分析



37(C).

9.下列何者 可以有效 判斷一份教師自編測驗的 品質 ？
(A) 計分是否公正
(B) 測驗是否方便使用
(C) 信效度的 數值
(D) 遵照命題原則 的情形



38(D).

41. 教育部的哪一個機關是規劃、推動高級中等以下學校與學前教育政策及制度，並督導、協調、協助各地方高級中等以下學校與學前教 育之發展？
(A)高中以下教育體育署
(B)中等與初等教育發展署
(C)青年教育發展署
(D)國民及學前教育署。



39(C).

下列那一個「不適合」當認知領域行為目標的引導動詞？
(A)比較
(B)列出
(C)欣賞
(D)區別。



40(D).

下列敘述何者最正確？
(A) 為了節省日後照顧的成本，所有的特教幼兒一經確認後，都需接受早期療育
(B) 凡國小教師具有特殊教育資格者，均可轉任學前巡迴特教老師
(C) 因應少子化，特殊教育向下服務三歲的特殊幼兒，避免特殊教育教師之師資過剩
(D) 學習障礙的特教幼兒在學前階段，因較少認知上的學習壓力，比較不易被發覺。



41(B).

53.小美上課時回答問題後，張老師對她說：「答得很好，妳很有想像力」。請問張老師使用了那一種增強的方法？
(A) 具體增強
(B) 社會性增強
(C) 代幣增強
(D) 活動性增強



42(A).

有關教育行政理論的敘述，何者是正確的？
(A)激勵保健學派認為人類的動機與滿足感是由兩組因素控制的
(B)需求層次論認為人類最基本的需求是安全的需求
(C)X理論從人性本善的觀點出發，採取自由開放的管理態度
(D)Y理論認為人性本惡，強調嚴格的管理控制



43(C).

14.在馬斯洛的需求層級論中，下列何者的需要層次較高
(A)安全
(B)愛與隸屬
(C)尊重
(D)生理需要。



44(C).

6. 林老師對上課常搗蛋的小新頭痛，於是請他當風紀股長，管理秩序，小新的表現從此大為改善。此例子中林老師要小新當風紀股長的做法是運用哪一概念？
(A)負增強
(B)正增強
(C)相對立行為
(D)普立馬克原則〈Premack principle〉



45(A).

25.小明在多次學習失敗後，被老師認定為天資不好。根據歸因理論，老師最可能對他做了下列何種歸因？
(A)內在─穩定
(B)內在─不穩定
(C)外在─穩定
(D)外在─不穩定



46(B).

教育活動有其外在目的(extrinsic aims)與內在目的 (intrinsic aims)。試判斷下列陳述句中，何者闡述了教育活 動的內在目的?
(A)教育活動的目的在於替社會培育有用的人 才
(B)教育活動的目的在於使受教者能夠體會真善美
(C)教 育活動的目的在於使學生有就業及就學的能力
(D)教育活動的 目的在提高人類素質。



47(B).

66. 下列那一種教學方法的理論基礎不是行為主義？
(A)Bloom的精熟學習；
(B)Ausubel的有意義接受式學習；
(C)Pressey的編序教學；
(D)Keller的個人化系統教學。



48(B).

88.「關懷倫理」是近年來頗受到重視的理論，針對下列相關的敘述，請選出錯誤的選項？
(A) 關懷倫理強調對於情感的回應，透過接受情感、回應情感，以落實關係中的關懷之情
(B) 關懷倫理學係源自於認同郭爾保(L. Kohlberg)的道德認知發展論而發展形成的理論
(C) 關懷倫理學者諾丁斯(N. Noddings)提出品德教育的四個要素或方法：身教、對話、實踐、肯定
(D) 諾丁斯主張關懷倫理的課程，可設計從關懷自己、親友、社區中人、陌生人、到動植物等



49(C).

42. 從蓋聶〈R.Gagne〉的「學習階層理論」來看「熱氣流上昇，冷氣流下降」，指的是哪一類型的學習？
(A)連鎖作用
(B) 多重辨別
(C) 原則學習
(D) 解決問題。



50(A).

14、 教學時對學生說明教材的功用和價值，所應用的教學原則是：
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)發展原則。



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Nadia剛剛做了阿摩測驗，考了98分