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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

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模式:今日錯題測驗
科目:教育哲學

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1(C).

68. 我國的教育改革很重視「鬆綁」，相形之下，下列那一教育哲學派別較為遠離「鬆綁」之理念：
(A)進步主義(progressivism)
(B)自然主義 (naturalism)
(C)精粹主義(essentialism)
(D)女性主義(feminism)

2(A).

下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？
(A)強調課程發展的目標模式
(B)主張課程發展的草根模式
(C)強調課程的動態循環
(D)主張學科統整與跨越。

3(A).

哪一種主義會把教育看做是「習慣的養成」？
(A)行為主義
(B)存在主義
(C)理性主義
(D)實用主義

4(B).

5.有一位教育工作者，受到自然主義教育觀的啟發，著重感官與工作的教學，曾以無比的教育愛及身體力行的實踐力，來推動平民教育，並以故事的方式，將自己對生活及教育主張與理想著作成書，死後贏得「事事為人、無一為己」的令譽。這裡所描述的，最有可能是下列哪一位教育工作者？
(A)法國的盧梭(Jean Jacques Rousseau)　
(B)瑞士的裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi)　
(C)德國的福祿貝爾(Friedrich Froebel)　
(D)美國的杜威(John Dewey)

5(B).

72.『教育萬能，認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人，但相對地卻降低了人的尊嚴與價值』，請問上述是那一種心理學派的教育主張?
(A)心靈實體學派
(B)行為主義學派
(C)實驗主義學派
(D)完形主義學派

6(C).

36.依據史賓塞(H. Spencer)在〈何種知識最有價值？〉一文中的觀點，下列哪一種知識的價值最高？
(A)公民責任
(B) 間接保己
(C)直接保己
(D)閒暇樂趣

7(A).

48. 主張知識來自於先天主觀的意識察覺，須由內而外引導出來的是何種主義？
(A)理性主義
(B)實用主義
(C)經驗主義
(D)後現代主義。

8(B).

20.洛克(John Locke)主張「人心原似一張白紙，或一塊白板」，此論點彰顯教育過程何種學習之重要性？
(A)理性思考
(B)實務經驗
(C)頓悟
(D)冥想

9(B).

21.批判教育學所謂「文化政治學」的意旨為何？
(A) 真理與政治權力無關；
(B) 知識的生產涉及權力；
(C) 大眾文化決定政治；
(D) 文化是政治中立的。

10(D).

34.美國課程學者泰勒(R. Tyler)主張課程設計時應先決定暫時性的教育目的，再經由兩道濾網篩選出學校教育所需要達成的教育目的，這兩道濾網所指為何？
(A)哲學和社會學
(B)社會學和心理學
(C)心理學和政治學
(D)哲學和心理學。

11(C).

現代建構主義受維果斯基(L. S. Vygotsky)的影響頗深，下列何者不是其理論的主要概念？
(A)強調學習有其社會性
(B)若概念是在兒童近側發展區，就能學習得最好
(C)學生教學不能算是一種認知師徒制
(D)強調鷹架建構或受中介影響。

12(C).

75. 蔡老師的課程觀重視國語、數學、自然與社會等課程的基本能力，試問她的哲學觀與下列何者接近？
(A)永恆主義
(B)重建主義
(C)精粹主義
(D)實用主義。

13(D).

6. 小高老師喜歡研究課程理論與實務，他請教隔壁班的小芳老師下列哪一個學派的課程觀點特別強調「課程即科目」的課程意義，主張課程可以是一個學科、幾個科目、所有科目、或科目中的教材？
(A)進步主義
(B)實驗主義
(C)建構主義
(D)精粹主義

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